提高小学语文课堂朗读教学有效性的策略

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在小学教育中,有效提升学生的语言是通过阅读来进行的,因此这也就成为一个很关键的方法.学生在语文课中,只能通过大量的阅读才能学习到文章中的字词以及语言,然后把它运用到现实生活里,而以前的语文老师对阅读缺乏重视,对学生的阅读没有起到应有的作用,教学方法通常都很单调而且乏味,大大降低了学生阅读的积极性,都导致了教学效果难以提高.所以,我们就要去改革教学模式,实现教学方法的多样性,让阅读的有效性得以提高.
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