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如何有效地提高学生的应用文写作能力,是应用文教学中必须重点解决的＂瓶颈＂之一。本文认为通过对学生良性阅读的训练进而提高学生的应用写作能力,是应用文写作教学的关键。阅读能力的提高有赖于阅读文本的选取,同时应该掌握渐进式的阅读方法。
论良性阅读驱动模式下的应用文写作教学实践
【摘 要】
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如何有效地提高学生的应用文写作能力,是应用文教学中必须重点解决的＂瓶颈＂之一。本文认为通过对学生良性阅读的训练进而提高学生的应用写作能力,是应用文写作教学的关键。阅读
【机 构】
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陕西省行政学院基础理论教研部
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2011年1期
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