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摘要：传统出版在新媒体时代下遭受巨大冲击，究其原因，新媒体时代下，很多读者转变了传统的阅读习惯，所以传统书版有必要在信息化背景之下，革新营销模式，本文在此背景之下，探究出媒体融合的发展态势，并分析新时期下编辑新媒体营销意识，仅供借鉴。
关键词：新时代;营销意识;探析
在《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展指导意见》中特别指出：在新时代下，传统媒体要和新兴媒体有效结合，并在平台，内容，管理和渠道等方面加以创新，让传统媒体和新媒体通过互相交融，构筑崭新的传媒机制。21世纪进入了媒体融合的时代，人民群众对出版文化产品和各个传播技术的需求越来越多，也为编辑出版提出了更高的挑战，为此，作为新时代编辑，如何在新时期构筑创新型营销意识至關重要。
一、新时代传统媒体融合的发展趋势
想要探究新时期传统媒体发展趋势，就要了解新媒体发展趋势。新媒体特指以数字信息技术为主要基础，凭借着传播互动性极强等特点，发展创新型形态的媒体，与传统媒体相比，新媒体不论是传播的内容还是传播的方式都有所改革。众多传统出版公司在此趋势下开始对产品加以创新，由原来的光盘过渡为现今的数字产品，购买渠道有所改革，由原来的线下书店过渡为现今的网店，App付款。付费方式由原来的信用卡，现金支付过渡为现今的微信，支付宝支付。实际上，传统的出版企业在互联网原生公司的发展之下，面临一定的挑战，传统出版企业借着新媒体发展的春风与其融合，设计出更具创新的互联网产品，来推进新媒体营销的快速发展。
二、新媒体营销中新时代编辑具有的作用
（一）新媒体营销具备的特点
用户接受信息的方式随新媒体技术的不断发展也发生了改变，所以各个出版社越来越重视借助新媒体平台来进行营销的模式。实际上，因图书出版的特点即内容，所以新媒体平台非常适合图书营销，有了充足的内容，也为新媒体发展奠定了坚实的基础。但是，新媒体和新媒体营销思路并不完全统一。独占性是新媒体非常关注的特点，非常关注抢手发。而新媒体营销更加重视将信息传播到更多的范围，来吸引潜在用户的参与。新媒体营销特点是和用户做好沟通交流，营销是新媒体营销工作的主要核心，所以需要了解新媒体属于营销的手段和途径。
（二）新媒体营销的方法
在新媒体营销工作中，不论采取何种方法，都要为用户创造价值，从而实现盈利，新媒体营销的主要场所是互联网平台，但互联网营销方式随近些年的发展，对比以往有了较大的改革。通过电商实现营销增加利润是传统互联网营销方式，但是自电商创建开始，就是为了便捷消费者的购物，探究用户购物的需求，再为他们提供购物的平台，基于此种背景之下，用户也就失去了继续选择产品的积极性。
随新媒体技术的不断发展，新媒体平台越来越双向化和移动化。再加上随各个自媒体平台的壮大，一些微博，微信等媒介如今成为了新媒体营销的主要平台。在这些平台上的用户，不但是信息的接受者，也是数据的传播者。
（三）新媒体营销中新时代编辑具备的作用
在新时期下，编辑可以利用互联网媒体手段直接联系创造和消费，同时新时代的编辑也可以将消费者需求与产品之间的过程化繁为简，实时收到第一手的用户反馈，并就出版情况调整对应的营销方向。
除此之外，单向化是传统营销方式的一个缺点，单向化特指用户在接受信息上比较被动，并没有更好的体现互联网互动的特点。而新时期这些编辑在挖掘用户需求，收集第一手资料以及回复用户提问上都可以实现高效率高价值的互动，从而在新媒体营销上有针对性的进行管理，这也是以往营销人员无法做到的。新时代编辑对市场有着敏锐的观察力，再配合一些新媒体技术，也会更好的把控和影响外部市场，可以说，新时代编辑对新媒体营销作用无可替代。
三、新时代编辑新媒体营销意识探究
传统出版在新时代下面临一定的挑战，要求编辑要与时俱进的改革陈旧的思想，也要顺应时代的变化构筑创新型新媒体营销意识，来推进传统出版企业的改革，发展具体措施如下：
（一）新时代编辑的新媒体营销意识
在新媒体时代下，产品策划和新媒体营销策划相统一，产品的生死存亡和编辑的新媒体营销意识息息相关，这一点可以在教材数字化建设中表现出来。据资料统计：很多高校不再和以往一样强制性要求学生购买相应教材，导致学生在购买教材上积极性不高，甚至不少学生还会选择购买盗版教材，新媒体发展下，教材也实现了数字化发展，而教材的数字化建设不单单是单纯的变原来的纸书为现今的电子书格式，很多传统的编辑在思想上存在以下误区，即对承载内容媒介单纯改变来适应新时期发展变化，并未考虑用户和销售平台的需求，总而言之，缺少新媒体营销意识的全局观。针对于此，在新时期，编辑要以新媒体营销为视角，在改变内容媒介上，首先关注用户是否需要，用户希望的服务是什么，在推送产品时如何提高有效性和针对性。
编辑想要构筑新媒体营销意识，要在内心认知要站在用户的视角，以用户为本，为他们提供知识服务。现如今，随各个学习软件的发展，微课堂，翻转课堂成为了学生的主要学习方式，这类用户在学习中机不离手，新媒体编辑要探究这类用户的需求，从而为他们个性化定制学习模式。此种情况之下，编辑要了解此时的产品形态和原有的书本有所不同，产品形态以智能手机为平台，所以在选择营销和销售平台上建议优先移动端，思路如下：在销售上，将教材作为课程打包统一售卖，绑定教材和智能手机，比如在教材中添加二维码，让每一个用户可以享受正版教材一书一码的技术和服务，为避免教材盗版等行为，可以在课后考试等环节融入教材，也能创造刚需。在产品内容上，以数字资源提供等方式也改变了以往局限于书本内容的情况，如今借助游戏答题，微课视频等多样的学习方式，让用户可以参照自己的需求来个性化学习。除此之外，为了让用户和作者之间可以就问题实时交流，也要设立社区化学习圈子，针对用户的问题实时解决。也要设立沟通体系，满足有学习需求的用户。除此之外，对作者资源深度挖掘，培育他们具有的新媒体营销意识，真正联系作者和产品销售，推进其良性发展。总而言之，在新时期，新媒体编辑想要构筑营销意识，要站在用户的视角以用户为中心，构筑刚需，在了解用户需求基础下，设计他们真正需要的产品。同时，新媒体编辑在营销过程中，不论是产品生产，产品销售，亦或是后续的服务，都需要加强自身处理复杂事物的能力，这样才可以真正的掌控自己的产品。 （二）提高新媒体营销能力
北京市人力资源保障局，北京市新闻出版广电局自2016年起，推出了数字编辑资格考试，所以不难看出，在数字时代下，作为新时代优秀编辑，也应提升自身的营销能力，如下所示：
第一，提高信息收集的能力。编辑的基本能力是收集信息的能力，特别是在数字化媒体时代下，信息收集能力至关重要。新时代编辑面对海量信息，在收集精准信息上难度较大，再加上这些海量的信息质量良莠不齐，需要编辑筛选和组合这些庞大的信息量，并具有处理碎片化信息的能力。所以新时代编辑应持续关注政策形势以及行业动态，同时对技术开发和社会热点新闻也要具有敏感和观察力。建议编辑在收集精准信息上可以关注互联网企业对用户行为的分析数据，也可以在互联网企业对外公开发布的数据年鉴中来找寻信息收集入手点。
第二，提高分析数据的能力。在新媒体时代下，我们可以在各种微信公众号，微博推送等途径得到数据，一些电商平台如京东也为供应商提供了点击量转化率，以及时段销售数据等等，这些对外公开的数据不但可以推进宣传推广，同时也能为各个平台和公司产品生产提供决策参照。在此形势之下，新时代编辑要提升自己分析数据的能力，在这些数据中，找寻热度高同时有用的数据，也要第一时间对各个平台情况实时监测，了解用户对产品的反应，总结数据和资料，也能在制定营销对策和选题策划上提供参照。
第三，具有制作新媒体的技能。编辑在新媒体营销中属于一线参与人员，所以会加入到新媒体的推广和制作环节中，这就需要编辑要丰富自己的知识储备，不论是生活还是工作中都要自主去学习有关新媒体产品的推广和策划方面的知识。特别是要掌握新媒体制作技能，例如对音频的处理，对文字的处理以及对图片的处理等等。通过完善自己的专业素养，在新时代下获得更多的肯定。
（三）新时代编辑改革陈旧的理念
如今，编辑已不再是以往出版流程的一个环节，如今的新时代编辑已成为了产品经理把控出版的整个流程。在新媒体发展形势之下，很多产品经理自产品设计和策划前期，就已将目光放在了传统出版和技术融合等领域，并就数字化产品推广以及营销方案的实施，挑选出适合的营销手段和平台，所以新时代编辑自身要培育营销意识，第一时间关注市场发展动态，了解有价值的情报，要将目光放在产品策划品牌力的提升上，拓宽自己的视野，将目光放在范围更广的互联网世界上。
总而言之，新媒体营销是一项复杂的工程，不论是平台的搭建，生态圈的建立，还是队伍的建设，都不是传统的编辑可以解决的问题。整个出版行业要自上而下转变陈旧的意识，要了解传统出版和新媒体技术融合的价值和意，这样才能为新媒体营销意识的树立奠定坚实的根基。
结论
本文以新时代编辑新媒体营销意识为研究主体，首先探究传统媒体融合的发展态势，其次，探究新媒体营销新时代编辑具有的作用，最后提出编辑新媒体营销意识的发展对策。虽然传统的出版新媒体营销在国内依旧处于前期发展阶段，但是相信随着产业链的不断成熟，对新媒体营销的探究也会越来越完善。
参考文献
[1]龚晓雪.浅议新媒体时代的图书编辑[J].编辑学刊，2017（4）：111-115.
[2]曾光辉.传统出版业应该怎样应对数字化出版带来的挑战与机遇研究[J].新媒体研究，2015，1（16）：47-48.
[3]周小群.编辑营销意识浅析[J].编辑之友，2008（04）：91.
[4]苏秦.浅析编辑人员的市场营销意识[J].苏州大学学报（工科版），2005， 025（006）：71-72.
[5]张鸥.论如何培养科技图书编辑的营销意识[J].现代营销（学苑版），2019， 000（005）：84.
[6]李双宇.谈编辑工作中的营销意识[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2008， 010（003）：76-77.
[7]赵晓丽.出版社现代营销理念的建立[J].编辑学刊[J]，2011（O1）：82-84.
[8]朱曉莉.论图书编辑的选题策划[J].传播与版权，2015（04）：48-49.
关键词：新时代;营销意识;探析
在《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展指导意见》中特别指出：在新时代下，传统媒体要和新兴媒体有效结合，并在平台，内容，管理和渠道等方面加以创新，让传统媒体和新媒体通过互相交融，构筑崭新的传媒机制。21世纪进入了媒体融合的时代，人民群众对出版文化产品和各个传播技术的需求越来越多，也为编辑出版提出了更高的挑战，为此，作为新时代编辑，如何在新时期构筑创新型营销意识至關重要。
一、新时代传统媒体融合的发展趋势
想要探究新时期传统媒体发展趋势，就要了解新媒体发展趋势。新媒体特指以数字信息技术为主要基础，凭借着传播互动性极强等特点，发展创新型形态的媒体，与传统媒体相比，新媒体不论是传播的内容还是传播的方式都有所改革。众多传统出版公司在此趋势下开始对产品加以创新，由原来的光盘过渡为现今的数字产品，购买渠道有所改革，由原来的线下书店过渡为现今的网店，App付款。付费方式由原来的信用卡，现金支付过渡为现今的微信，支付宝支付。实际上，传统的出版企业在互联网原生公司的发展之下，面临一定的挑战，传统出版企业借着新媒体发展的春风与其融合，设计出更具创新的互联网产品，来推进新媒体营销的快速发展。
二、新媒体营销中新时代编辑具有的作用
（一）新媒体营销具备的特点
用户接受信息的方式随新媒体技术的不断发展也发生了改变，所以各个出版社越来越重视借助新媒体平台来进行营销的模式。实际上，因图书出版的特点即内容，所以新媒体平台非常适合图书营销，有了充足的内容，也为新媒体发展奠定了坚实的基础。但是，新媒体和新媒体营销思路并不完全统一。独占性是新媒体非常关注的特点，非常关注抢手发。而新媒体营销更加重视将信息传播到更多的范围，来吸引潜在用户的参与。新媒体营销特点是和用户做好沟通交流，营销是新媒体营销工作的主要核心，所以需要了解新媒体属于营销的手段和途径。
（二）新媒体营销的方法
在新媒体营销工作中，不论采取何种方法，都要为用户创造价值，从而实现盈利，新媒体营销的主要场所是互联网平台，但互联网营销方式随近些年的发展，对比以往有了较大的改革。通过电商实现营销增加利润是传统互联网营销方式，但是自电商创建开始，就是为了便捷消费者的购物，探究用户购物的需求，再为他们提供购物的平台，基于此种背景之下，用户也就失去了继续选择产品的积极性。
随新媒体技术的不断发展，新媒体平台越来越双向化和移动化。再加上随各个自媒体平台的壮大，一些微博，微信等媒介如今成为了新媒体营销的主要平台。在这些平台上的用户，不但是信息的接受者，也是数据的传播者。
（三）新媒体营销中新时代编辑具备的作用
在新时期下，编辑可以利用互联网媒体手段直接联系创造和消费，同时新时代的编辑也可以将消费者需求与产品之间的过程化繁为简，实时收到第一手的用户反馈，并就出版情况调整对应的营销方向。
除此之外，单向化是传统营销方式的一个缺点，单向化特指用户在接受信息上比较被动，并没有更好的体现互联网互动的特点。而新时期这些编辑在挖掘用户需求，收集第一手资料以及回复用户提问上都可以实现高效率高价值的互动，从而在新媒体营销上有针对性的进行管理，这也是以往营销人员无法做到的。新时代编辑对市场有着敏锐的观察力，再配合一些新媒体技术，也会更好的把控和影响外部市场，可以说，新时代编辑对新媒体营销作用无可替代。
三、新时代编辑新媒体营销意识探究
传统出版在新时代下面临一定的挑战，要求编辑要与时俱进的改革陈旧的思想，也要顺应时代的变化构筑创新型新媒体营销意识，来推进传统出版企业的改革，发展具体措施如下：
（一）新时代编辑的新媒体营销意识
在新媒体时代下，产品策划和新媒体营销策划相统一，产品的生死存亡和编辑的新媒体营销意识息息相关，这一点可以在教材数字化建设中表现出来。据资料统计：很多高校不再和以往一样强制性要求学生购买相应教材，导致学生在购买教材上积极性不高，甚至不少学生还会选择购买盗版教材，新媒体发展下，教材也实现了数字化发展，而教材的数字化建设不单单是单纯的变原来的纸书为现今的电子书格式，很多传统的编辑在思想上存在以下误区，即对承载内容媒介单纯改变来适应新时期发展变化，并未考虑用户和销售平台的需求，总而言之，缺少新媒体营销意识的全局观。针对于此，在新时期，编辑要以新媒体营销为视角，在改变内容媒介上，首先关注用户是否需要，用户希望的服务是什么，在推送产品时如何提高有效性和针对性。
编辑想要构筑新媒体营销意识，要在内心认知要站在用户的视角，以用户为本，为他们提供知识服务。现如今，随各个学习软件的发展，微课堂，翻转课堂成为了学生的主要学习方式，这类用户在学习中机不离手，新媒体编辑要探究这类用户的需求，从而为他们个性化定制学习模式。此种情况之下，编辑要了解此时的产品形态和原有的书本有所不同，产品形态以智能手机为平台，所以在选择营销和销售平台上建议优先移动端，思路如下：在销售上，将教材作为课程打包统一售卖，绑定教材和智能手机，比如在教材中添加二维码，让每一个用户可以享受正版教材一书一码的技术和服务，为避免教材盗版等行为，可以在课后考试等环节融入教材，也能创造刚需。在产品内容上，以数字资源提供等方式也改变了以往局限于书本内容的情况，如今借助游戏答题，微课视频等多样的学习方式，让用户可以参照自己的需求来个性化学习。除此之外，为了让用户和作者之间可以就问题实时交流，也要设立社区化学习圈子，针对用户的问题实时解决。也要设立沟通体系，满足有学习需求的用户。除此之外，对作者资源深度挖掘，培育他们具有的新媒体营销意识，真正联系作者和产品销售，推进其良性发展。总而言之，在新时期，新媒体编辑想要构筑营销意识，要站在用户的视角以用户为中心，构筑刚需，在了解用户需求基础下，设计他们真正需要的产品。同时，新媒体编辑在营销过程中，不论是产品生产，产品销售，亦或是后续的服务，都需要加强自身处理复杂事物的能力，这样才可以真正的掌控自己的产品。 （二）提高新媒体营销能力
北京市人力资源保障局，北京市新闻出版广电局自2016年起，推出了数字编辑资格考试，所以不难看出，在数字时代下，作为新时代优秀编辑，也应提升自身的营销能力，如下所示：
第一，提高信息收集的能力。编辑的基本能力是收集信息的能力，特别是在数字化媒体时代下，信息收集能力至关重要。新时代编辑面对海量信息，在收集精准信息上难度较大，再加上这些海量的信息质量良莠不齐，需要编辑筛选和组合这些庞大的信息量，并具有处理碎片化信息的能力。所以新时代编辑应持续关注政策形势以及行业动态，同时对技术开发和社会热点新闻也要具有敏感和观察力。建议编辑在收集精准信息上可以关注互联网企业对用户行为的分析数据，也可以在互联网企业对外公开发布的数据年鉴中来找寻信息收集入手点。
第二，提高分析数据的能力。在新媒体时代下，我们可以在各种微信公众号，微博推送等途径得到数据，一些电商平台如京东也为供应商提供了点击量转化率，以及时段销售数据等等，这些对外公开的数据不但可以推进宣传推广，同时也能为各个平台和公司产品生产提供决策参照。在此形势之下，新时代编辑要提升自己分析数据的能力，在这些数据中，找寻热度高同时有用的数据，也要第一时间对各个平台情况实时监测，了解用户对产品的反应，总结数据和资料，也能在制定营销对策和选题策划上提供参照。
第三，具有制作新媒体的技能。编辑在新媒体营销中属于一线参与人员，所以会加入到新媒体的推广和制作环节中，这就需要编辑要丰富自己的知识储备，不论是生活还是工作中都要自主去学习有关新媒体产品的推广和策划方面的知识。特别是要掌握新媒体制作技能，例如对音频的处理，对文字的处理以及对图片的处理等等。通过完善自己的专业素养，在新时代下获得更多的肯定。
（三）新时代编辑改革陈旧的理念
如今，编辑已不再是以往出版流程的一个环节，如今的新时代编辑已成为了产品经理把控出版的整个流程。在新媒体发展形势之下，很多产品经理自产品设计和策划前期，就已将目光放在了传统出版和技术融合等领域，并就数字化产品推广以及营销方案的实施，挑选出适合的营销手段和平台，所以新时代编辑自身要培育营销意识，第一时间关注市场发展动态，了解有价值的情报，要将目光放在产品策划品牌力的提升上，拓宽自己的视野，将目光放在范围更广的互联网世界上。
总而言之，新媒体营销是一项复杂的工程，不论是平台的搭建，生态圈的建立，还是队伍的建设，都不是传统的编辑可以解决的问题。整个出版行业要自上而下转变陈旧的意识，要了解传统出版和新媒体技术融合的价值和意，这样才能为新媒体营销意识的树立奠定坚实的根基。
结论
本文以新时代编辑新媒体营销意识为研究主体，首先探究传统媒体融合的发展态势，其次，探究新媒体营销新时代编辑具有的作用，最后提出编辑新媒体营销意识的发展对策。虽然传统的出版新媒体营销在国内依旧处于前期发展阶段，但是相信随着产业链的不断成熟，对新媒体营销的探究也会越来越完善。
参考文献
[1]龚晓雪.浅议新媒体时代的图书编辑[J].编辑学刊，2017（4）：111-115.
[2]曾光辉.传统出版业应该怎样应对数字化出版带来的挑战与机遇研究[J].新媒体研究，2015，1（16）：47-48.
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[6]李双宇.谈编辑工作中的营销意识[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2008， 010（003）：76-77.
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[8]朱曉莉.论图书编辑的选题策划[J].传播与版权，2015（04）：48-49.