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一、考场作文问题回顾与初步释疑
2018年福建省质检作文原题回顾：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
春节期间，几个回到乡村的青年在闲聊。这些话语引人关注：
①我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。
②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪伴家人。
③我哥在国外，好几个春节都没有回了，父母一直念叨。
④大城市压力大，节奏快，我有点跟不上。
⑤我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿意离开家乡。
身处大发展的新时代，作为“00后”的你读了上面材料，有怎样的感触和思考？请以其中两三条话语为基础确定立意，写一篇文章，表达你的人生愿景。要求选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
考生的议论文写作主要有以下四个方面的问题：
第一，缺乏写作任务意识，体现在引述材料不到位，脱离青年话语;
第二，缺乏写作情境意识，体现于写作主体定位不明，未体现“00后”的观照;
第三，立意浅表化，体现为把握不准矛盾中心点;
第四，缺乏让步思辨及多层析因，体现为说理较为生硬，论证角度单一化等。
通过考后作文评析，再度审读材料，研析立意方向，考生基本能攻克立意浅表化的问题，并利用材料的有限信息解读出综合的、适用的、较有高度的立意，建构话语之间的关联。立意思维简图如下：
二、升格作文展示与再度分析
在重审考场作文的基础上，不少考生进行了升格的尝试。虽然升格式作文是一种补偿式写作，然“亡羊补牢，为时未晚”。对自身习作问题的审视与修改策略进行探寻，为的是使下一次作文审题更加完善，建构合理的行文思路，从而为考场作文从三类迈入二类、从二类迈入一类提供进步空间。
学生升格作文大意示例：
“采菊东篱下”实是发展之途
①以吾之见，留守乡村是自我价值的一种彰显。
②城市如“敝屣”，一无是处？
③撕破陈规“面纱”，“熊抱”乡村新发展。
④回精神“原乡”，安放因城市速度而疲惫不堪的灵魂。
⑤“00后”应走向更广阔的麦田，去挥洒汗水。
⑥“00后”应怀揣“远见”，助力原乡发展，行稳志远。
升格作文的优点，一是开头段亮观点：在大时代的背景下考量“00后”的价值定位;二是写作主体意识及任务意识较为明确;三是语汇新鲜，紧跟时代步伐;四是引用论证，使文章更有广度。
但升格作文仍存在不足，一是让步段（②段）自信力不足，未体现思辨;二是③—⑤段的行文逻辑缺乏纵深，有赘余之嫌;三是作为考场作文，结构不够清晰，主旨仍需强化。
三、考场作文升格有效策略探寻
1.深化逻辑思维—“切莫过度放飞自我”
议论文写作有一个任务设定，即力求在探讨中明确问题产生的原因或找到解决问题的方法。这并非鼓励考生在探讨问题时如茶话会一般过度放飞自我。
目前的作文材料大都要求考生以矛盾中心为出发点，表明立场，阐释观点，更需要考生将逻辑思维运用到议论文的写作当中。由此可见，在考场作文中注入理性的活水显得尤为重要，可以避免考生走进“无话可说”或“想说就说”的死胡同。
根据“是什么—为什么—怎么办”的议论文三段式思维逻辑，我在指导考生升格作文的过程中，将议论文的行文逻辑细化并拓展为六个有机部分。其主体包括观点的阐明、树立己方观点的益处与陈述对方观点的不足、己方观点的原因分析、解决策略的有效展望等。
据此逻辑，对议论文进行初步建构，并将此思维具体细化到本次作文升格之中：
①亮己方观点—留守乡村（是什么）
②陈对方之弊—城市之弊（为什么）
③溯观点之因—为何留乡（为什么）
④陈观点之要—留乡之益（为什么）
⑤观点如何为—如何留乡（怎么办）
⑥再呼吁观点—留乡吧！（怎么办）
理性逻辑（思维规律）的总结，在一定程度上可以使行文的条理更加清晰，亦能让不少“写作困难户”做到“有话可说”。
2.强化辩证思维—“让说理不再空洞”
大部分考生在写议论文时，除了遇到“无话可说”或“想说就说”的问题之外，还会单一化地一论到底，使说理流于空洞，误入非此即彼的逻辑陷阱之中。
因此，辩证思维的植入，乃行文逻辑不可或缺的“佐料”。
（1）讓步式写作意识构建：适度认可，以退为进
升格作文让步段示例：
②城市如“敝屣”，一无是处？虽则“我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息”，这其中含有大城市机遇多、紧跟时代潮流的正确性，但正如不能绝对化评价城市一样，亦不能对乡村认识拘泥于陈规旧说。
升格之后的让步段落虽然将材料中的矛盾双方—乡村与城市的生存现状进行了比较分析，但仍存在自信力不足的缺陷，且让步之后缺乏针对性的转折，易使己方观点陷于对方观点的迷雾之中。
优作让步段示例一：（选段源于网络省质检优作，原文有删减）
③诚然，无人不说家乡好，老家没有大城市的快节奏，没有功利的癫狂，没有是非诱惑的云诡波谲。更何况老家能够陪伴家人，这对作为独生子女的我们来说，是至关重要的。
优作段落所呈现的优点有：其一，让步底气十足，肯定对方观点的表面可行之处，不吝赞美;其二，让步独立成段，交际写作意识清晰。
优作让步段示例二：（同上）
④然而，正如尼采所言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”人生的价值在于“绽放”“起舞”，故乡是否能为我们提供更好的平台呢？ 优作段落所呈现的长处有：其一，转折恰到好处，不急于否定对方，以疑问句作结;其二，转折独立成段，直接明了。
适度认可对方观点，树立标靶，以退为进。在此基础上，对原升格作文的让步思路进行修正。
让步写作意识构建再升格示例：
让步段：人人都说城市好 机遇多 发展迅猛 实现人生价值（话语①）
转折段：迅捷之下，有人跟不上（话语④） 跟不上，田园将芜，胡不归？
（2）巧借“他者质疑”完善辩证体系
他者是自我之镜。交际式写作离不开“他者”的观照，与无形的“他者”对话，是议论文写作的关键。
升格作文段落示例：
③撕破陈规的“面纱”，“熊抱”乡村新发展。随着十九大乡村振兴战略的提出与实施，乡村机会与资源匮乏已成陈规陈说。现下乡村正如未被开辟的处女地，蕴含着无限可能性，这是大城市所不可比拟的优势。
此段落对城市之弊采取正面进攻的策略，但如此单向度的论证容易陷入絕对化的盲区。
倘若在论证之中巧借“他者质疑”，设立论证的标靶，进一步加强论证的思辨性，此后的论证便可以顺理成章地带着回应“质疑”的任务，去“他者”之魅，正面立论，完成自我校准。
由此，对辩证思路进行升格：有人会质疑，农村“脏乱差” 正面论证农村不再是经验主义面纱之下所掩盖的模样（话语②）。
综合逻辑思维与辩证思维的强化，再度对升格作文示例进行思路上的升格，呈现如下：
A.在城市与乡村之中，更倾向于留守乡村。
B.诚然，人人都说城市好又快，机遇多。（话语①）
C.然而，不少人跟不上，压力大。（话语④）
D.有人会质疑乡村“鄙陋”，实际上，农村舞台也不小。—去“鄙陋”之魅（话语②）
E.留守乡村的意义在于回归精神家园，在于安放疲惫的灵魂。
F.还有人会质疑，跟不上就选择退守，是否失去了少年意气？
G.非也。还乡亦是责任感与使命感的彰显。
H.留守乡村吧！
何永康教授曾经说：“一篇文章必须有光辉，没有太阳，应该有个月亮;没有月亮，总得有一颗星星;没有星星，总得有一只萤火虫，如果连萤火虫都没有……”议论文的升格乃漫漫长途，无论是理性的逻辑校准，还是人情化的让步思辨，都可以称为茫然暗夜之中的一缕微光。
2018年福建省质检作文原题回顾：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
春节期间，几个回到乡村的青年在闲聊。这些话语引人关注：
①我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。
②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪伴家人。
③我哥在国外，好几个春节都没有回了，父母一直念叨。
④大城市压力大，节奏快，我有点跟不上。
⑤我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿意离开家乡。
身处大发展的新时代，作为“00后”的你读了上面材料，有怎样的感触和思考？请以其中两三条话语为基础确定立意，写一篇文章，表达你的人生愿景。要求选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
考生的议论文写作主要有以下四个方面的问题：
第一，缺乏写作任务意识，体现在引述材料不到位，脱离青年话语;
第二，缺乏写作情境意识，体现于写作主体定位不明，未体现“00后”的观照;
第三，立意浅表化，体现为把握不准矛盾中心点;
第四，缺乏让步思辨及多层析因，体现为说理较为生硬，论证角度单一化等。
通过考后作文评析，再度审读材料，研析立意方向，考生基本能攻克立意浅表化的问题，并利用材料的有限信息解读出综合的、适用的、较有高度的立意，建构话语之间的关联。立意思维简图如下：
二、升格作文展示与再度分析
在重审考场作文的基础上，不少考生进行了升格的尝试。虽然升格式作文是一种补偿式写作，然“亡羊补牢，为时未晚”。对自身习作问题的审视与修改策略进行探寻，为的是使下一次作文审题更加完善，建构合理的行文思路，从而为考场作文从三类迈入二类、从二类迈入一类提供进步空间。
学生升格作文大意示例：
“采菊东篱下”实是发展之途
①以吾之见，留守乡村是自我价值的一种彰显。
②城市如“敝屣”，一无是处？
③撕破陈规“面纱”，“熊抱”乡村新发展。
④回精神“原乡”，安放因城市速度而疲惫不堪的灵魂。
⑤“00后”应走向更广阔的麦田，去挥洒汗水。
⑥“00后”应怀揣“远见”，助力原乡发展，行稳志远。
升格作文的优点，一是开头段亮观点：在大时代的背景下考量“00后”的价值定位;二是写作主体意识及任务意识较为明确;三是语汇新鲜，紧跟时代步伐;四是引用论证，使文章更有广度。
但升格作文仍存在不足，一是让步段（②段）自信力不足，未体现思辨;二是③—⑤段的行文逻辑缺乏纵深，有赘余之嫌;三是作为考场作文，结构不够清晰，主旨仍需强化。
三、考场作文升格有效策略探寻
1.深化逻辑思维—“切莫过度放飞自我”
议论文写作有一个任务设定，即力求在探讨中明确问题产生的原因或找到解决问题的方法。这并非鼓励考生在探讨问题时如茶话会一般过度放飞自我。
目前的作文材料大都要求考生以矛盾中心为出发点，表明立场，阐释观点，更需要考生将逻辑思维运用到议论文的写作当中。由此可见，在考场作文中注入理性的活水显得尤为重要，可以避免考生走进“无话可说”或“想说就说”的死胡同。
根据“是什么—为什么—怎么办”的议论文三段式思维逻辑，我在指导考生升格作文的过程中，将议论文的行文逻辑细化并拓展为六个有机部分。其主体包括观点的阐明、树立己方观点的益处与陈述对方观点的不足、己方观点的原因分析、解决策略的有效展望等。
据此逻辑，对议论文进行初步建构，并将此思维具体细化到本次作文升格之中：
①亮己方观点—留守乡村（是什么）
②陈对方之弊—城市之弊（为什么）
③溯观点之因—为何留乡（为什么）
④陈观点之要—留乡之益（为什么）
⑤观点如何为—如何留乡（怎么办）
⑥再呼吁观点—留乡吧！（怎么办）
理性逻辑（思维规律）的总结，在一定程度上可以使行文的条理更加清晰，亦能让不少“写作困难户”做到“有话可说”。
2.强化辩证思维—“让说理不再空洞”
大部分考生在写议论文时，除了遇到“无话可说”或“想说就说”的问题之外，还会单一化地一论到底，使说理流于空洞，误入非此即彼的逻辑陷阱之中。
因此，辩证思维的植入，乃行文逻辑不可或缺的“佐料”。
（1）讓步式写作意识构建：适度认可，以退为进
升格作文让步段示例：
②城市如“敝屣”，一无是处？虽则“我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息”，这其中含有大城市机遇多、紧跟时代潮流的正确性，但正如不能绝对化评价城市一样，亦不能对乡村认识拘泥于陈规旧说。
升格之后的让步段落虽然将材料中的矛盾双方—乡村与城市的生存现状进行了比较分析，但仍存在自信力不足的缺陷，且让步之后缺乏针对性的转折，易使己方观点陷于对方观点的迷雾之中。
优作让步段示例一：（选段源于网络省质检优作，原文有删减）
③诚然，无人不说家乡好，老家没有大城市的快节奏，没有功利的癫狂，没有是非诱惑的云诡波谲。更何况老家能够陪伴家人，这对作为独生子女的我们来说，是至关重要的。
优作段落所呈现的优点有：其一，让步底气十足，肯定对方观点的表面可行之处，不吝赞美;其二，让步独立成段，交际写作意识清晰。
优作让步段示例二：（同上）
④然而，正如尼采所言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”人生的价值在于“绽放”“起舞”，故乡是否能为我们提供更好的平台呢？ 优作段落所呈现的长处有：其一，转折恰到好处，不急于否定对方，以疑问句作结;其二，转折独立成段，直接明了。
适度认可对方观点，树立标靶，以退为进。在此基础上，对原升格作文的让步思路进行修正。
让步写作意识构建再升格示例：
让步段：人人都说城市好 机遇多 发展迅猛 实现人生价值（话语①）
转折段：迅捷之下，有人跟不上（话语④） 跟不上，田园将芜，胡不归？
（2）巧借“他者质疑”完善辩证体系
他者是自我之镜。交际式写作离不开“他者”的观照，与无形的“他者”对话，是议论文写作的关键。
升格作文段落示例：
③撕破陈规的“面纱”，“熊抱”乡村新发展。随着十九大乡村振兴战略的提出与实施，乡村机会与资源匮乏已成陈规陈说。现下乡村正如未被开辟的处女地，蕴含着无限可能性，这是大城市所不可比拟的优势。
此段落对城市之弊采取正面进攻的策略，但如此单向度的论证容易陷入絕对化的盲区。
倘若在论证之中巧借“他者质疑”，设立论证的标靶，进一步加强论证的思辨性，此后的论证便可以顺理成章地带着回应“质疑”的任务，去“他者”之魅，正面立论，完成自我校准。
由此，对辩证思路进行升格：有人会质疑，农村“脏乱差” 正面论证农村不再是经验主义面纱之下所掩盖的模样（话语②）。
综合逻辑思维与辩证思维的强化，再度对升格作文示例进行思路上的升格，呈现如下：
A.在城市与乡村之中，更倾向于留守乡村。
B.诚然，人人都说城市好又快，机遇多。（话语①）
C.然而，不少人跟不上，压力大。（话语④）
D.有人会质疑乡村“鄙陋”，实际上，农村舞台也不小。—去“鄙陋”之魅（话语②）
E.留守乡村的意义在于回归精神家园，在于安放疲惫的灵魂。
F.还有人会质疑，跟不上就选择退守，是否失去了少年意气？
G.非也。还乡亦是责任感与使命感的彰显。
H.留守乡村吧！
何永康教授曾经说：“一篇文章必须有光辉，没有太阳，应该有个月亮;没有月亮，总得有一颗星星;没有星星，总得有一只萤火虫，如果连萤火虫都没有……”议论文的升格乃漫漫长途，无论是理性的逻辑校准，还是人情化的让步思辨，都可以称为茫然暗夜之中的一缕微光。