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特殊教育资源中心推进随班就读工作的实践思考
特殊教育资源中心推进随班就读工作的实践思考
来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nxf_2004_0
【摘 要】
:
随着随班就读工作的推进,一些问题也凸显出来,如普校中行为、情绪障碍儿童增多与随班就读教师特教专业水平不高之间的矛盾等。面对这些问题,资源中心必须充分发挥功能作用,积
【作 者】
:
文涛
郑萍
杨勇
【机 构】
:
四川省都江堰市教育局,四川省都江堰市特殊教育资源中心,四川省都江堰市特殊教育学校
【出 处】
:
现代特殊教育
【发表日期】
:
2018年03期
【关键词】
:
资源中心
随班就读
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随着随班就读工作的推进,一些问题也凸显出来,如普校中行为、情绪障碍儿童增多与随班就读教师特教专业水平不高之间的矛盾等。面对这些问题,资源中心必须充分发挥功能作用,积极探寻促进随班就读教育质量提升的对策,有效推进区域融合教育发展。
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