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学校文化是引领学校发展的灵魂，它反映的是学校优良的办学传统，体现的是管理者先进的办学理念，折射的是师生共同的价值追求，是一所学校无处不在的“精、气、神”。现就如何提升学校文化品质，加快学校内涵发展，作如下论述。
一、把握学校文化建设的指导思想与基本原则
1.指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，把立德树人作为学校文化建设的出发点和落脚点，坚持社会主义核心价值观和核心价值体系的基本要求，全面建构学校办学理念系统，系统规划学校课程设计，建设具有传承性、个性和办学特色的现代学校文化，努力推动学校的特色发展，真正办好人民满意的教育。
2.基本原则
（1）先进性原则。牢牢把握先进文化的前进方向，遵循教育发展规律，坚持与时俱进，凸显时代性、开放性，努力构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明的现代学校文化。
（2）主体性原则。教师和学生是学校文化建设的主体，要充分发挥广大师生参与学校文化建设的主动性、积极性和创造性，让学校文化建设的过程成为全体师生共创、共建和共享的过程。
（3）系统性原则。学校文化建设是一项系统工程，要坚持整体规划、统筹兼顾、分层推进、分步实施的原则，既要关注学校文化内涵的各个方面，也要重视学校教育教学管理的各个环节，更要突出学校文化对促进学生全面发展的重要作用。
（4）针对性原则。在认真梳理学校文化建设现状的基础上，坚持因校制宜原则，使学校文化建设最终体现和落实在学校精神的凝聚力、课程改革的推动力、制度规范的执行力和校园环境的教育力上。
二、明确学校文化建设的目标任务与主要内容
1.目标任务
按照“总体规划、分步实施、彰显特色、提升内涵”的总体思路，通过传承具有个性特色的“一训三风”，形成学校的精神文化;通过重构学校的课程体系，形成学校的课程文化;通过创设良好的校园环境，形成学校的生态文化;通过完善各项规章制度，形成学校的行为文化。在此基础上，逐步形成“理念先进、系统规范、特色鲜明、人文和谐”的学校文化，建立一套完整、科学、有特色的学校文化体系，继而实现“理念生根、文化落地”的学校文化建设目标。
2.主要内容
（1）以打造“一训三风”为导向，进一步加强学校精神文化建设。精神文化是学校文化的核心内容，是学校发展的底蕴所在。要深刻领会社会主义核心价值体系的精髓，明确学校传统文化优势所在，集聚全校师生员工的智慧，以“一训三风”（校训、校风、教风、学风）为导向，努力构建学校的精神血脉和文化DNA。围绕学校精神和“一训三风”，通过校徽、校旗、校歌、校报、校刊等载体，校史陈列室、荣誉室、团队室等阵地，发挥校园广播、电视台、校园网、教师博客、班级主页等媒介的作用，开展升校旗、唱校歌、佩校徽、穿校服等常规活动和国旗下讲话、演讲、征文等多种形式的文化活动，加强对学校主流文化的宣传，实现师生对学校精神文化的认同感。
（2）以提升课程实施品质为重点，进一步加强学校课程文化建设。课程是学校文化建设的重点，要以国家课程标准为指导，以“国家课程校本化、校本课程特色化”为目标，发挥科研导向作用，把课程文化建设纳入学校主课题研究之中，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革理念，实现教学方式的真正变革，提升课堂教学品质。开发特色校本课程，以丰富多彩的校本课程促进选修课程模块化、社团活动目标化和德育活动系列化。进一步完善学校课程实施和教育质量评价体系，促进学生全面发展、健康成长。
（3）以“四化”为基本要求，进一步加强学校生态文化建设。学校的生态环境应实现净化、绿化、美化和教化的高度统一。要根据自身实际并按照“四化”要求，合理布局学校的教学、实验、运动、生活区域，鼓励师生积极参与校园人文景观的规划布置，努力打造体现学校特色的教室文化、办公文化、寝室文化、餐厅文化、走廊文化和墙面文化等，倡导文明健康的生活方式，实现人与自然的和谐共处。
（4）以促进师生共同发展为旨归，进一步加强学校行为文化建设。要按照教育部《全面推进依法治校实施纲要》和《江苏省中小学管理规范》等要求，完善涵盖学校各部门的学校章程和制度文本，建立现代学校制度，健全学校教代会、理事会、家委会等组织机构，积极推行校务公开，规范学校办学行为。大力加强师德师风建设，引导教师树立终身学习的观念，塑造师德与业务并行的教师行为文化。大力倡导自主、合作、探究的学习方式，放手让学生“自我管理、自我学习、自我发展”，培养学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的高尚情操，养成良好的文明礼仪和行为习惯，推动学校行为文化建设。
三、落实学校文化建设的工作举措与保障措施
1.强化组织领导。要将学校文化建设纳入学校长远发展规划和年度工作计划，成立由学校领导及职能部门负责人为主要成员、师生代表共同参加的学校文化建设领导机构，明确责任分工，抓好工作落实。
2.坚持科学规划。结合教育发展趋势和学校个性，处理好继承与发展、借鉴与突破的关系，发动师生主动参与学校文化建设，汇聚师生智慧，强化“概念”提炼，通过组织专家进行科学论证，制定符合校情的学校文化建设实施方案。
3.实施重点突破。要坚持以校情为基点，从自身办学的历史传统、地域环境、社区资源、师资优势、教学特点、管理风格等方面，找准学校文化建设的切入点，集中优势资源，组织集体攻关，进行重点突破。
4.加大经费投入。要把学校文化建设经费纳入学校全年预算，建立经费投入长效保障机制，切实将学校文化建设与学校其他建设结合起来，形成整体推进合力。
5.注重成果推广。要及时总结、宣传学校文化建设的成果，适时组织学校文化建设现场会、展示会、经验交流会、观摩会以及“学校文化建设成果网上展评”等系列活动，营造有利于学校文化建设工作的良好舆论氛围。■
（作者单位：江苏无锡市锡山区教育局）
一、把握学校文化建设的指导思想与基本原则
1.指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，把立德树人作为学校文化建设的出发点和落脚点，坚持社会主义核心价值观和核心价值体系的基本要求，全面建构学校办学理念系统，系统规划学校课程设计，建设具有传承性、个性和办学特色的现代学校文化，努力推动学校的特色发展，真正办好人民满意的教育。
2.基本原则
（1）先进性原则。牢牢把握先进文化的前进方向，遵循教育发展规律，坚持与时俱进，凸显时代性、开放性，努力构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明的现代学校文化。
（2）主体性原则。教师和学生是学校文化建设的主体，要充分发挥广大师生参与学校文化建设的主动性、积极性和创造性，让学校文化建设的过程成为全体师生共创、共建和共享的过程。
（3）系统性原则。学校文化建设是一项系统工程，要坚持整体规划、统筹兼顾、分层推进、分步实施的原则，既要关注学校文化内涵的各个方面，也要重视学校教育教学管理的各个环节，更要突出学校文化对促进学生全面发展的重要作用。
（4）针对性原则。在认真梳理学校文化建设现状的基础上，坚持因校制宜原则，使学校文化建设最终体现和落实在学校精神的凝聚力、课程改革的推动力、制度规范的执行力和校园环境的教育力上。
二、明确学校文化建设的目标任务与主要内容
1.目标任务
按照“总体规划、分步实施、彰显特色、提升内涵”的总体思路，通过传承具有个性特色的“一训三风”，形成学校的精神文化;通过重构学校的课程体系，形成学校的课程文化;通过创设良好的校园环境，形成学校的生态文化;通过完善各项规章制度，形成学校的行为文化。在此基础上，逐步形成“理念先进、系统规范、特色鲜明、人文和谐”的学校文化，建立一套完整、科学、有特色的学校文化体系，继而实现“理念生根、文化落地”的学校文化建设目标。
2.主要内容
（1）以打造“一训三风”为导向，进一步加强学校精神文化建设。精神文化是学校文化的核心内容，是学校发展的底蕴所在。要深刻领会社会主义核心价值体系的精髓，明确学校传统文化优势所在，集聚全校师生员工的智慧，以“一训三风”（校训、校风、教风、学风）为导向，努力构建学校的精神血脉和文化DNA。围绕学校精神和“一训三风”，通过校徽、校旗、校歌、校报、校刊等载体，校史陈列室、荣誉室、团队室等阵地，发挥校园广播、电视台、校园网、教师博客、班级主页等媒介的作用，开展升校旗、唱校歌、佩校徽、穿校服等常规活动和国旗下讲话、演讲、征文等多种形式的文化活动，加强对学校主流文化的宣传，实现师生对学校精神文化的认同感。
（2）以提升课程实施品质为重点，进一步加强学校课程文化建设。课程是学校文化建设的重点，要以国家课程标准为指导，以“国家课程校本化、校本课程特色化”为目标，发挥科研导向作用，把课程文化建设纳入学校主课题研究之中，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革理念，实现教学方式的真正变革，提升课堂教学品质。开发特色校本课程，以丰富多彩的校本课程促进选修课程模块化、社团活动目标化和德育活动系列化。进一步完善学校课程实施和教育质量评价体系，促进学生全面发展、健康成长。
（3）以“四化”为基本要求，进一步加强学校生态文化建设。学校的生态环境应实现净化、绿化、美化和教化的高度统一。要根据自身实际并按照“四化”要求，合理布局学校的教学、实验、运动、生活区域，鼓励师生积极参与校园人文景观的规划布置，努力打造体现学校特色的教室文化、办公文化、寝室文化、餐厅文化、走廊文化和墙面文化等，倡导文明健康的生活方式，实现人与自然的和谐共处。
（4）以促进师生共同发展为旨归，进一步加强学校行为文化建设。要按照教育部《全面推进依法治校实施纲要》和《江苏省中小学管理规范》等要求，完善涵盖学校各部门的学校章程和制度文本，建立现代学校制度，健全学校教代会、理事会、家委会等组织机构，积极推行校务公开，规范学校办学行为。大力加强师德师风建设，引导教师树立终身学习的观念，塑造师德与业务并行的教师行为文化。大力倡导自主、合作、探究的学习方式，放手让学生“自我管理、自我学习、自我发展”，培养学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的高尚情操，养成良好的文明礼仪和行为习惯，推动学校行为文化建设。
三、落实学校文化建设的工作举措与保障措施
1.强化组织领导。要将学校文化建设纳入学校长远发展规划和年度工作计划，成立由学校领导及职能部门负责人为主要成员、师生代表共同参加的学校文化建设领导机构，明确责任分工，抓好工作落实。
2.坚持科学规划。结合教育发展趋势和学校个性，处理好继承与发展、借鉴与突破的关系，发动师生主动参与学校文化建设，汇聚师生智慧，强化“概念”提炼，通过组织专家进行科学论证，制定符合校情的学校文化建设实施方案。
3.实施重点突破。要坚持以校情为基点，从自身办学的历史传统、地域环境、社区资源、师资优势、教学特点、管理风格等方面，找准学校文化建设的切入点，集中优势资源，组织集体攻关，进行重点突破。
4.加大经费投入。要把学校文化建设经费纳入学校全年预算，建立经费投入长效保障机制，切实将学校文化建设与学校其他建设结合起来，形成整体推进合力。
5.注重成果推广。要及时总结、宣传学校文化建设的成果，适时组织学校文化建设现场会、展示会、经验交流会、观摩会以及“学校文化建设成果网上展评”等系列活动，营造有利于学校文化建设工作的良好舆论氛围。■
（作者单位：江苏无锡市锡山区教育局）