【摘 要】
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在近几年的教学改革中,小学数学教学策略发生了显著的改变.教师开始走进数学本身,了解数学知识发生发展的特点,并依据其特质尝试进行结构化教学.实践证明,相较于传统的教学方
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在近几年的教学改革中,小学数学教学策略发生了显著的改变.教师开始走进数学本身,了解数学知识发生发展的特点,并依据其特质尝试进行结构化教学.实践证明,相较于传统的教学方式,结构化教学能够引导学生更加深入地探究数学的本质发展.同时,也让学生不再单纯地学习数学这一门学科,而是能够将数学与其他学科进行有机融合,拓展自身的学科发展水平,开阔学生的数学眼界,让学生能够学会从整体结构上分析数学知识的相互关系,提高学生数学综合素质的发展.本文根据整体入手、注重联系、反思总结三个方面探究小学数学结构化教学的具体策略.
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