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目的:探究心理教学对内分泌科护理带教中的应用.方法:选取2017年7月至2020年4月间我院内分泌科实习生49名,将学生进行随机分组,对照组实施常规教学,研究组实施心理教学,实习结束后对两组学生进行考核,比较两组出科考试成绩和学生对带教工作的满意率.结果:研究组的出科考试成绩和学生对带教工作的满意率均高于对照组(P＜0.05).结论:心理教学用于内分泌科护理带教工作中,能够显著提高学生理论及实践成绩,同时增加学生对带教工作的满意度.