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传统三段式教学模式难以在护理专业教学中帮助学生培养良好临床思维能力,医学教育改革正在各大高校探索实践中.本文以我校护理系的器官疾病整合实验班为研究对象,分析该模式的教学改革的优势和不足之处,并探讨相应解决办法.
以器官疾病整合护理专业课程的研究
【摘 要】
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传统三段式教学模式难以在护理专业教学中帮助学生培养良好临床思维能力,医学教育改革正在各大高校探索实践中.本文以我校护理系的器官疾病整合实验班为研究对象,分析该模式
【机 构】
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潍坊护理职业学院 山东 潍坊 262500
【出 处】
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东方药膳
【发表日期】
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2020年8期
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