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高中生地理创新思维培养越来越受到关注,本文是基于课堂教学实践过程的思考总结,首先学生需要在课堂教学过程中获取扎实的地理基础知识,然后通过课堂引导培养学生的创新意识和创造性思维习惯,最终形成其创新思维能力.
基于课堂教学实践,探究高中生地理创新思维培养
【摘 要】
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高中生地理创新思维培养越来越受到关注,本文是基于课堂教学实践过程的思考总结,首先学生需要在课堂教学过程中获取扎实的地理基础知识,然后通过课堂引导培养学生的创新意识
【机 构】
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辽宁省庄河市第六高级中学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2017年3期
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