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运用史料进行教学活动,是改变过去比较侧重对历史知识的单向传授,和学生的学习主要限于对历史知识的接受这种传授历史知识的模式,在教学的实践中,我发现恰当地运用“史料”不仅能够点燃学生对历史的好奇和兴趣,引领学生去了解历史事件、人物,更能够引导学生逐步树立“史由证来”、“论由史出”的科学史观.
初中历史课堂教学中应注重巧用史料创设教学情境
【摘 要】
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运用史料进行教学活动,是改变过去比较侧重对历史知识的单向传授,和学生的学习主要限于对历史知识的接受这种传授历史知识的模式,在教学的实践中,我发现恰当地运用“史料”不
【机 构】
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连云港市新浦区浦南中学 江苏 连云港 222346
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年58期
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