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在小学数学教学中,启发式作为一种教学思想,贯穿在教学过程的始终.无论从教学思想、教学内容、教学方法都离不开启发式.同时,启发式因其具有创新性、开放性和融合性等特征,到现在为止已经被国内外的教学实践所接受,它既是一种教学手段,又是一种发展学生智力的教学模式,使学生知识和能力的获得同步发展,是实施素质教育的最佳途径.