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本文旨在对课堂控制与管理进行草根化研究，有很强的实用性，便于操作与展开，贴近课堂，从理论与实践上解决课堂管理上遇到的问题。研究对象为城郊及农村初级中学课堂纪律状况。本文论述客观因素对课堂纪律的影响及其对策。
课堂控制与管理系列之二--客观因素对课堂纪律的影响及对策
【摘 要】
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本文旨在对课堂控制与管理进行草根化研究，有很强的实用性，便于操作与展开，贴近课堂，从理论与实践上解决课堂管理上遇到的问题。研究对象为城郊及农村初级中学课堂纪律状况。本文
【机 构】
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江苏省扬州市江都区第二中学 225200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年33期
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