【摘 要】
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数学的学习由浅入深,进入初中数学的难度加大,学生对数学的兴趣逐渐丧失。如果老师能在课堂上穿插一些数学史的内容,这样学生能够轻松地理解课程内容,并且能够加深对知识点的
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数学的学习由浅入深,进入初中数学的难度加大,学生对数学的兴趣逐渐丧失。如果老师能在课堂上穿插一些数学史的内容,这样学生能够轻松地理解课程内容,并且能够加深对知识点的掌握,这样不仅老师讲得轻松,学生学得也轻松,从而提高学生学习的主动性。
Mathematics learning from the shallower to the deepening, the difficulty of entering the junior high school mathematics, student interest in mathematics gradually lost. If the teacher can intersperse some of the history of mathematics in the classroom so that students can easily understand the content of the lesson and deepen their mastery of knowledge so that not only is the teacher relaxed and the student learning is easy, Sex.
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