【摘 要】
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语文作为技工学校一门主要的文化知识课,既丰富又微妙,是其他学科的基础课程,更是我们用以抒发情感,思想交流,学问研究,谋存发展的语言中介.但是,当前技工学校的学生多是“精
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语文作为技工学校一门主要的文化知识课,既丰富又微妙,是其他学科的基础课程,更是我们用以抒发情感,思想交流,学问研究,谋存发展的语言中介.但是,当前技工学校的学生多是“精英”教学中的失败者,文学基础差,厌学情绪高,再加上社会上一些人对技工职业教育存在不理解与偏见,学生认为技校就是为了学专业知识的,语文课程学习当作一种负担,遗弃它、厌恶它,甚至将它看成是学业中的枷锁.
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