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网络化学习已经成为军事教育发展的重要领域。但是，基于网络环境的学习与传统的以课堂为中心的学习有着很大差异，突出体现在其教学结构发生了显著变化。文章基于支持个性化学习的网络环境结构模型图，剖析了网络学习环境的特点，分析了制约学习效果的因素，提出了选择教学模式、加强学习活动设计与组织、优化教学策略三项基本对策。