【摘 要】
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“文化底蕴”是“核心素养”包含的第一层内容,是所有学科最基本的教学任务。文章从小学数学的角度,分析了数学教学对“人文底蕴”培养的缺失原因,然后从营造宽松的人文环境
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“文化底蕴”是“核心素养”包含的第一层内容,是所有学科最基本的教学任务。文章从小学数学的角度,分析了数学教学对“人文底蕴”培养的缺失原因,然后从营造宽松的人文环境、积累丰富的人文知识、孕育温馨的人文情怀、促进多样的审美趣味四个方面,重点分析了数学教学中培养“人文底蕴”的策略。
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