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文章通过查阅资料、实验对比以及经验总结等方法就模块化培养在高职综合素质培养中的应用路径进行探讨。以广州东华职业n学院为例，在学生综合素质培养中根据教学需要和学生的实际情况将课程分成能力素质模块、文化素质模块、思想品德素质模块等 9 个模块，n再针对每个模块制订完善的教学方案。实践结果表明，实施模块化培养方法对于提升学生综合素质有显著作用，故值得推广应用。