【摘 要】
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案例:一堂二年级的内容为“直角”的数学课。教师这样导入:拿出一个信封,封面上画了很多大小不同的角,然后问学生,信封上画的是什么?学生说是角。接着教师给学生分小组(4人一
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案例:一堂二年级的内容为“直角”的数学课。教师这样导入:拿出一个信封,封面上画了很多大小不同的角,然后问学生,信封上画的是什么?学生说是角。接着教师给学生分小组(4人一组),每组给他们一个
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