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教育规律问题是教育理论科学化的根本问题。教育与社会相互制约规律和教育与人发展相互制约规律的表达方式都是不科学的。教育与政治、经济间的规律性联系是社会发展规律(非基本的)；教育的基本规律有两条，即教育目的与学生身心发展相互制约关系和教育者的施教行为与受教育者的身心发展相互制约关系。
关于教育规律问题研究的反思
【摘 要】
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教育规律问题是教育理论科学化的根本问题。教育与社会相互制约规律和教育与人发展相互制约规律的表达方式都是不科学的。教育与政治、经济间的规律性联系是社会发展规律(非
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院
【出 处】
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陕西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年1期
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