【摘 要】
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周恩来和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等同志根据中共中央的决定,一九二七年八月一日领导北伐部队三万余人,在南昌举行武装起义,向国民党反动派打响了第一枪。起义胜利后,成立
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周恩来和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等同志根据中共中央的决定,一九二七年八月一日领导北伐部队三万余人,在南昌举行武装起义,向国民党反动派打响了第一枪。起义胜利后,成立了革命委员会。国民党反动派调集军队包围南昌,起义军按原定计划撤离南昌,南下广东,拟占领海口取得国际的援助,进而重建广东革命根据地,再举北伐。
According to the decisions of the CPC Central Committee, Zhou Enlai and He Long, Ye Ting, Zhu De and Liu Bocheng led the operation of more than 30,000 troops of the Northern Expedition on August 1, 1927, held an armed uprising in Nanchang and fired the first shot at the Kuomintang reactionaries. After the victory of the uprising, a revolutionary committee was formed. After the Kuomintang reactionaries mobilized the army to surround Nanchang, the rebel forces were evacuated to Nanchang as planned and south of Guangdong. They planned to seize the seaport to gain international aid and then reconstruct the revolutionary base areas of Guangdong.
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随着课程改革的不断深入，课堂教学更加注重学生的主体地位，强调师生的互动和合作。而这互动的过程中充满着更多的不确定性和生成性，因此生成性是新课程课堂教学的重要特征，也是新课程教学区别于传统教学的重要方面。同时，我们的课堂教学又是有计划有目的的活动，这意味着课堂教学必须具有一定的预设性，于是预设与生成就构成了新课程教学中的一对基本矛盾，共同存在于课堂教学之中。预设中有生成，生成离不开预设，只有预设的课
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