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【摘
试探小学语文教学与德育的融合路径
【摘 要】
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【摘 要】语文作为小学教育阶段的一门基础性学科，其中蕴含着十分丰富的德育资源，也为小学语文教学与德育的融合发展创造了有利条件。本文联系加强小学语文教学与德育融合的重要性，从深入剖析语文教材、找准德育切入点、深化课堂教学探究、强化学生实践体验等方面入手，提出几点有效融合发展策略，以供参考。 【关键词】小学语文;德育;有效融合;路径;探讨 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年5期
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【摘要】社会经济的快速发展对高素质人才的需求日趋增加，对人才培养也越来越严格，不仅需要人才具备专业的理论知识和丰富的实践经验，还需要有一定的现代发展意识。高中地理教师在教学中不应该只注重对学生地理知识的传授，还需要帮助学生从地理学习中结合相关的规律和方法来培养其自身的发展意识，提高学科素养。 【关键词】高中地理;现代发展意识;培养策略 中图分类号：G623.45文献标识码：A文章编号：1006
【摘 要】初中生英语口语能力的培养是学科教学的重点内容。本文将初中英语学科教育教学改革作为研究背景，将提高初中生英语口语能力作为研究目的，从培养现状与培养策略两个方面展开分析，侧重于通过分析初中生英语口语能力培养现状，探讨与之相对应的培养策略。 【关键词】口语能力;教学能力;口语习惯 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0087-
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摘要：农村留守儿童是现代化、城镇化进程中产生的一种特殊群体，如何教育好他们，是我们需要思考的问题。本文对留守儿童存在的问题及解决对策进行分析和探讨。 关键词：留守儿童;教育问题;对策 近年来，随着我国社会经济的迅速发展，社会主义现代化、城镇化进程的不断加快，城市吸引了大量外出务工人员，于是农村中产生一种特殊群体——留守儿童。如何教育留守儿童，已经成为教育工作者面临的重要问题，下面我谈几点粗浅的
【摘要】本文具体分析了“一拖三语文全练”，并对“五步法”在高三语文备考中的运用进行探究。为使研究结果更具参考价值和现实普及意义，作者基于陕西名师贾勇对两种语文课程观的比较分析，结合高三学生的实际情况揭示出两种学习模式的差别，在此基础上深入思考了高三语文的阅读教学模式创新。 【关键词】高三语文;阅读教学模式;五步法 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（202
【摘要】在素质教育改革进程日渐加快的今天，核心素养成了当下基础教育领域中的重要组成部分，是各个学科教学的共同目标。核心素养和学科教学相融合，是现代信息化时代背景下教育教学的主要特点。本文从实际角度出发，对基于核心素养下的小学信息技术教学策略进行了详细分析和阐述。 【关键词】核心素养;小学信息技术教学;策略 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0159
摘要：初中化学作为化学学习的基础阶段，对学生之后的化学知识学习有较为显著的作用，但是，在当前的初中化学教学中，却出现了较多的问题，严重地阻碍了初中化学教学的开展，其中最为显著和突出的就是问题教学法难以在初中化学教学中得到有效的应用。因此，本文就初中化学教学为研究方向，对问题教学法的应用进行了详细的阐述。 关键词：初中化学;问题设计;应用 问题设计是问题教学中的核心要素，如果初中化学教师所设计的
摘要：小学数学教学中教师应认识到深度教学的重要意义，帮助学生深刻地理解数学知识的本质，使其能够真正地灵活应用，为学生更好地掌握所学知识，学习更深层次的数学知识奠定基础。为获得预期的深度化教学目标，应认真研究小学数学各知识点，把握各知识点之间的内在关联，做好结构化设计，使各知识点在学生头脑中留下深刻印象，为深度化教学任务的顺利完成奠定坚实的基础。 关键词：小学数学;结构化设计;深度化教学 众所周
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