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新工科背景下“线性代数”课程混合教学模式探索
[摘 要] 以推进新工科建设为背景，以培养实践能力强、创新能力强的高素质复合型人才为目标，依托在线优质资源，针对“线性代数”课程开展了教学模式改革的探索与实践。通过介绍“线性代数”课程线上线下混合式教学的设计与实施方案，构建了基于翻转课堂的教学模式和“三位一体”的学习模式，建立了模块化的过程性考核模式，实现了线上资源与线下授课的有机融合，打造了全方位多角度的智慧课堂，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，有效提升了教学质量。