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摘要：近年来，随着高校招生规模的扩大，大学生数量的增多，大学生管理工作呈现出多样性和复杂性特点，大学辅导员工作随之面临着更大的压力和挑战。大学辅导员作为大学生思想政治工作的骨干力量，必须主动作为、履职尽责，从更新思想观念，创新工作方法，提高自身素质上寻求突破，努力做好大学生的思想政治工作，为国家和社会培养高素质、高水平的人才。
关键词：新时期；辅导员；工作；思考
G641
要想深入的做好新时期高校辅导员工作，既要考虑工作的全面性，做到不忽视每一个学生，不轻视每一件事情，不漠视每一种行为，又要具备创新精神，要挖空心思的去对待每一项工作，做到工作思路有创新，工作方法有创造，工作内容有创意。具体体现在以下几个方面：不忽视每一个学生，以人为本，就是辅导员在工作实践中，要坚持一切从学生实际出发，充分调动学生的积极性，真正的做到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，不能让一个学生掉队；不轻视每一件事情，在大学期间，辅导员是与学生相处时间最长的老师，在相处过程中，学生中会发生这样那样的事情，有生活上的，有学习上的，也有工作上的，这些事情看似不大，但是有时却会影响学生的一生，因此，辅导员不能轻视每一件发生在学生中的事情；不漠视每一种行为，大学生行为规范是高校辅导员工作的重要组成部分，大学生的每一种行为都要引起辅导员的足够重视。
一、有创新、有创造、有创意
学生工作应当有新突破学生工作的思路、方法、内容一定要时刻渗透着创新的精神，在原有基础上应当有一个新的高度。只有这样，工作的开展才能够卓有成效，达到事半功倍的效果。在这里把它归结为三个“结合”，着力培养大学生的三种能力：
（一）辅导员工作要与课堂教学相结合，着力培养大学生的专业能力。课堂教学是大学生学习文化知识特别是专业知识的主要阵地，辅导员工作要与其紧密的结合起来。一方面，辅导员要深入课堂，坚持做听课记录，掌握学生在课堂上的第一手资料，并根据学生在课堂上的表现，对学生进行专业学习的指导，指导他们应当如何做课堂笔记、指导他们应当如何掌握听课技巧、指导他们应当如何参与课堂讨论等；另一方面，辅导员要加强与上课老师的沟通，从上课老师那及时了解学生在课堂上的情况，采纳上课老师的意见，并分情况区别指导学生的课堂学习。
（二）辅导员工作要与校园文化活动相结合，着力培养大学生的综合能力。校园文化活动是活跃学生第二课堂、促进学生综合能力提高的主要载体。因此，辅导员工作要与校园文化活动紧密结合。首先，辅导员要鼓励学生积极参与校园文化活动，激发学生参与活动的兴趣，提高学生参与活动的主动性；其次，辅导员要结合每个学生的不同特点，指导他们有区分的参与校园文化活动，使得他们能够活动中展示自己的个性，树立他们的自信心；第三，辅导员要主动策划与设计一些积极的、有意义的校园文化活动，为学生提供更多的参与活动的机会，达到广泛参与，总体提高的目的。
（三）辅导员工作要与社会实践相结合，着力培养大学生的实践动手能力。大学生社会实践活动是培养大学生实际动手能力的主阵营，引导大学生参与社会实践活动是辅导员义不容辞的责任。首先，辅导员要学会指导大学生的社会实践工作，鼓励大学生积极参与社会实践活动，让大学生了解社会实践的目的，真正的提高大学生参与活动的主动性；其次，辅导员要督促大学生撰写社会实践报告，将社会实践的过程與体会用文字的形式表现出来，从而便于大学生自己总结实践经验，提高实践能力。
二、勤接触勤沟通勤交流。辅导员工作要有主动性
辅导员工作的主动性直接影响了大学生思想政治工作的开展，因此，要想做好辅导员工作，就必须要做一个勤快的人，一个积极主动的人。首先，要勤于与学生接触，多到学生中间去，和学生打成一片。只有与学生勤接触了，才能及时的掌握学生中的第一手材料，才能够为下一步工作的开展提供有力的借鉴。勤与学生接触还应当注意接触的面要广泛，接触的人员要有针对性。其次，要勤与学生家长沟通。家庭教育对于一个人的影响是终生的，因此，要想更好的了解学生，做好学生工作，必须要坚持多与学生家长沟通，通过沟通我们能够了解学生的个人性格，能够知道学生的个人习惯，能够发现学生个人特点，这些素材的掌握，将为辅导员工作的开展提供最有利的保障。勤与其他辅导员沟通，与他人一道探讨学生工作的思路，研究解决学生问题的途径，探索思想政治工作的途径等。这种主动性的提高，必将很大程度上促进辅导员工作的开展，使得学生工作“锦上添花”。
三、多学习、多借鉴多提高，辅导员自身素质要加强
学生工作做得好与差，与辅导员个人能力有着很大的关系。任何一个人不是生下来就具备各种能力的，都在于后天的培养与努力，因此，辅导员重视自身素质的加强，是提高思想政冶工作水平的有效途径。
（一）多学习——辅导员要不断提高自身的文化素质。目前，高校辅导员已经基本处于本科以上学历，对于文化知识的掌握已经达到了较高的水平，但是这并不能满足不断发展的教育事业的需要，辅导员一方面要不断提高自身的学历层次，使自己的学历向更高层次发展，另一方面要不断学习理论文化知识，多读书，多向书本学习使得自己在更多领域掌握更多的知识，用科学的理论武装自己，使自己成为理论性、学习型的人才。
（二）多借鉴——辅导员要多向有经验的老师学习，掌握更多学生工作经验。在高校中，有很多有宝贵辅导员经历的老师，由于年龄、阅历等原因，他们已经走上了教学和领导岗位，这些老师是值得我们辅导员学习的楷模，辅导员一定要充分利用与他们接触的机会，加强与有经验同志的交流与沟通，取人之长，补己之短，真正做一名合格的辅导员。
（三）多提高——辅导员要不断提高自身的综合素质，以满足不断变化的教育形势的需要。祖国的教育事业在不断发展，对于辅导员综合素质的要求也越来越高。比如团队协作能力、文艺表演能力、体育特长能力等，这些能力对辅导员来说，都是开展工作的重要砝码。因此，在业余时间，辅导员也要不断的参加文体类等业余文化活动，锻炼自己的综合能力，以更好的指导学生，促进学生工作更加有效的开展。
我国的教育事业正在快速的发展，使得辅导员工作面临的任务越来越艰巨，责任越来越重大，但是无论教育事业发展到何种程度，只要我们坚持用科学的方法、创新的思维开展工作，就一定能够实现高校学生工作的新突破。
参考文献：
[1]张蔚萍.思想政治工作学教程【M】.北京.中共党史出版社.2004.
关键词：新时期；辅导员；工作；思考
G641
要想深入的做好新时期高校辅导员工作，既要考虑工作的全面性，做到不忽视每一个学生，不轻视每一件事情，不漠视每一种行为，又要具备创新精神，要挖空心思的去对待每一项工作，做到工作思路有创新，工作方法有创造，工作内容有创意。具体体现在以下几个方面：不忽视每一个学生，以人为本，就是辅导员在工作实践中，要坚持一切从学生实际出发，充分调动学生的积极性，真正的做到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，不能让一个学生掉队；不轻视每一件事情，在大学期间，辅导员是与学生相处时间最长的老师，在相处过程中，学生中会发生这样那样的事情，有生活上的，有学习上的，也有工作上的，这些事情看似不大，但是有时却会影响学生的一生，因此，辅导员不能轻视每一件发生在学生中的事情；不漠视每一种行为，大学生行为规范是高校辅导员工作的重要组成部分，大学生的每一种行为都要引起辅导员的足够重视。
一、有创新、有创造、有创意
学生工作应当有新突破学生工作的思路、方法、内容一定要时刻渗透着创新的精神，在原有基础上应当有一个新的高度。只有这样，工作的开展才能够卓有成效，达到事半功倍的效果。在这里把它归结为三个“结合”，着力培养大学生的三种能力：
（一）辅导员工作要与课堂教学相结合，着力培养大学生的专业能力。课堂教学是大学生学习文化知识特别是专业知识的主要阵地，辅导员工作要与其紧密的结合起来。一方面，辅导员要深入课堂，坚持做听课记录，掌握学生在课堂上的第一手资料，并根据学生在课堂上的表现，对学生进行专业学习的指导，指导他们应当如何做课堂笔记、指导他们应当如何掌握听课技巧、指导他们应当如何参与课堂讨论等；另一方面，辅导员要加强与上课老师的沟通，从上课老师那及时了解学生在课堂上的情况，采纳上课老师的意见，并分情况区别指导学生的课堂学习。
（二）辅导员工作要与校园文化活动相结合，着力培养大学生的综合能力。校园文化活动是活跃学生第二课堂、促进学生综合能力提高的主要载体。因此，辅导员工作要与校园文化活动紧密结合。首先，辅导员要鼓励学生积极参与校园文化活动，激发学生参与活动的兴趣，提高学生参与活动的主动性；其次，辅导员要结合每个学生的不同特点，指导他们有区分的参与校园文化活动，使得他们能够活动中展示自己的个性，树立他们的自信心；第三，辅导员要主动策划与设计一些积极的、有意义的校园文化活动，为学生提供更多的参与活动的机会，达到广泛参与，总体提高的目的。
（三）辅导员工作要与社会实践相结合，着力培养大学生的实践动手能力。大学生社会实践活动是培养大学生实际动手能力的主阵营，引导大学生参与社会实践活动是辅导员义不容辞的责任。首先，辅导员要学会指导大学生的社会实践工作，鼓励大学生积极参与社会实践活动，让大学生了解社会实践的目的，真正的提高大学生参与活动的主动性；其次，辅导员要督促大学生撰写社会实践报告，将社会实践的过程與体会用文字的形式表现出来，从而便于大学生自己总结实践经验，提高实践能力。
二、勤接触勤沟通勤交流。辅导员工作要有主动性
辅导员工作的主动性直接影响了大学生思想政治工作的开展，因此，要想做好辅导员工作，就必须要做一个勤快的人，一个积极主动的人。首先，要勤于与学生接触，多到学生中间去，和学生打成一片。只有与学生勤接触了，才能及时的掌握学生中的第一手材料，才能够为下一步工作的开展提供有力的借鉴。勤与学生接触还应当注意接触的面要广泛，接触的人员要有针对性。其次，要勤与学生家长沟通。家庭教育对于一个人的影响是终生的，因此，要想更好的了解学生，做好学生工作，必须要坚持多与学生家长沟通，通过沟通我们能够了解学生的个人性格，能够知道学生的个人习惯，能够发现学生个人特点，这些素材的掌握，将为辅导员工作的开展提供最有利的保障。勤与其他辅导员沟通，与他人一道探讨学生工作的思路，研究解决学生问题的途径，探索思想政治工作的途径等。这种主动性的提高，必将很大程度上促进辅导员工作的开展，使得学生工作“锦上添花”。
三、多学习、多借鉴多提高，辅导员自身素质要加强
学生工作做得好与差，与辅导员个人能力有着很大的关系。任何一个人不是生下来就具备各种能力的，都在于后天的培养与努力，因此，辅导员重视自身素质的加强，是提高思想政冶工作水平的有效途径。
（一）多学习——辅导员要不断提高自身的文化素质。目前，高校辅导员已经基本处于本科以上学历，对于文化知识的掌握已经达到了较高的水平，但是这并不能满足不断发展的教育事业的需要，辅导员一方面要不断提高自身的学历层次，使自己的学历向更高层次发展，另一方面要不断学习理论文化知识，多读书，多向书本学习使得自己在更多领域掌握更多的知识，用科学的理论武装自己，使自己成为理论性、学习型的人才。
（二）多借鉴——辅导员要多向有经验的老师学习，掌握更多学生工作经验。在高校中，有很多有宝贵辅导员经历的老师，由于年龄、阅历等原因，他们已经走上了教学和领导岗位，这些老师是值得我们辅导员学习的楷模，辅导员一定要充分利用与他们接触的机会，加强与有经验同志的交流与沟通，取人之长，补己之短，真正做一名合格的辅导员。
（三）多提高——辅导员要不断提高自身的综合素质，以满足不断变化的教育形势的需要。祖国的教育事业在不断发展，对于辅导员综合素质的要求也越来越高。比如团队协作能力、文艺表演能力、体育特长能力等，这些能力对辅导员来说，都是开展工作的重要砝码。因此，在业余时间，辅导员也要不断的参加文体类等业余文化活动，锻炼自己的综合能力，以更好的指导学生，促进学生工作更加有效的开展。
我国的教育事业正在快速的发展，使得辅导员工作面临的任务越来越艰巨，责任越来越重大，但是无论教育事业发展到何种程度，只要我们坚持用科学的方法、创新的思维开展工作，就一定能够实现高校学生工作的新突破。
参考文献：
[1]张蔚萍.思想政治工作学教程【M】.北京.中共党史出版社.2004.