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聋哑小学生的数学教学是为他们能初步学会一些基本的数学问题而开的课程.在针对聋哑小学生数学教学当中,应做到充分利用到生活中的教学资源,使这一门学科更为生活化.从每一位聋哑学生不同的生活环境和现有的知识阅历出发,与学习生活有机联系,本着“从生活中来,到生活中去”的基本原则不断地扩展教学综合化、生活化以及实践化.