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新课程改革的背景下,当前小学阶段的数学教学方法不断在变化,教育主体向学生转化,教师在课堂教学中主要发挥着引导作用,通过有效的引导方法充分激发学生自主学习能力和探究意识能力,从而有效地促进学生的全面发展.本文将对基于学科核心素养视角下小学数学有效性教学展开探讨,内容如下.
学科核心素养视角下小学数学有效课例研究
【摘 要】
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新课程改革的背景下,当前小学阶段的数学教学方法不断在变化,教育主体向学生转化,教师在课堂教学中主要发挥着引导作用,通过有效的引导方法充分激发学生自主学习能力和探究意
【机 构】
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宁德市华侨小学 福建 宁德 352100
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2021年4期
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