【摘 要】
:
一年级教室里,学生正在进行“开火车”认读生字的游戏,突然“火车”停了下来,原来又是楠楠不开口中断了游戏。上课的是一位新来的特岗教师。教师很生气。这个学生上课从不举
论文部分内容阅读
一年级教室里,学生正在进行“开火车”认读生字的游戏,突然“火车”停了下来,原来又是楠楠不开口中断了游戏。上课的是一位新来的特岗教师。教师很生气。这个学生上课从不举手发言,教师提出的任何问题她都拒绝回答,今天连做游戏她也不参加,这课怎么上?年轻教师气不打一处来,忘了下面还有听课教师,高声问道:“你为什么不做游戏?”楠楠不吭声。这位年轻的教师更生气了,
In the first grade classroom, the students were conducting the game of reading the word “open train”. Suddenly, the train stopped and the original game was interrupted by Nan Nan. Class is a new special post teacher. Teacher is very angry. The student never speaks in class and she refuses to answer any question the teacher poses. She did not even participate in the game today. How did the class fail? Acoustic asked: “Why do not you do the game? ” Nan Nan does not say anything. The young teacher is even more angry
其他文献
老主任聂昔林离开我们已经3年多了,但他的音容笑貌依然那样清晰,他的伟岸身影依然历历在目,他的高贵品格依然让人记忆犹新。他对林业孜孜不倦的精神、对同事真挚友好的情感、
认认真真,踏踏实实,勤勤恳恳地做好每一件事,不因其易而轻视,不因其苦而放弃,不因其难而退缩,不因有功而自傲,也不因无过而自喜!
Conscientiously, down-to-earth, diligent
新课程理念下的数学,不只是教会学生课本知识,更重要的是要培养学生思维的能力---培养学生怎样去发现问题,思考问题,解决问题。使学生能将生活中的所见所闻和课本知识联系起
为了解决土地资源日益减少的矛盾,提出了综合开发利用沿海滩涂地区农业资源的有效模式。即:农场式管理,集约化经营,机械化作业,社会化服务。并就管理机制、经营形式、机械化作业方
素质教育的本质是使教育回归理性。真正的素质教育就要求教师充分相信学生,相信学生有发展的潜力,把学生看成是学习的主体,让他们得到生动、活泼、主动的发展。一、让学生主
老师的工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形
从农田渍害生态系统的角度综述了我国南方低洼圩区产生渍害的五大成因:气候因素、地形地貌因素、土壤因素、水文地质因素和人为因素;在分析南方各地治理渍害经验的基础上,概述了
前些日子,回到老家,看到家门前那棵曾被断梢的苦楝树,枝头上又缀满了淡紫色的小花。我的心为之一振,再次惊异于它顽强的生命力。目光追寻着它的生命源泉,赫然看到,那或隆起或
钟面知识是苏教版数学教材第一学段中的一部分内容。这看似简单的,平时接触较多的内容,始终困扰着学生和老师。到底问题出在哪里?学生的钟面知识,教师是否定位准确。我利用兼
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.