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班主任是一个重要的专业性岗位,是班级工作的组织者,是中小学思想道德教育的骨干.初任班主任常常面临对学生了解不足、对学校常规不熟悉、理论与实践转换困难、集体教育困境、家校沟通缺乏经验等工作难题.文章从学生与教师两方面着眼,树立师德规范与终身学习的习惯,帮助班主任走出困境.
中小学初任班主任德育工作面临的困境与对策
【摘 要】
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班主任是一个重要的专业性岗位,是班级工作的组织者,是中小学思想道德教育的骨干.初任班主任常常面临对学生了解不足、对学校常规不熟悉、理论与实践转换困难、集体教育困境
【机 构】
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江苏省新苏师范学校附属小学 江苏 苏州215000
【出 处】
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新课程研究（下旬）
【发表日期】
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2021年5期
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