论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
绘本，是以图画为主，文本为辅的书籍；也有一些著名的绘本只有图片，如《鼠小弟系列》，是使用连贯的叙事结构图画来解释故事的书籍。绘本中的每一幅图片不光有着鲜明的视觉形象，也有典型的形态，还能帮助幼儿提高理解力和想象力。那么在开展阅读活动的过程中，要让孩子理解绘本故事的内容、体验故事所要表达的情感等等，教师在教学过程中指导策略的运用是非常关键和重要的。本文结合实践活动谈谈一些自己对此的初浅体会。 一、
【出 处】
：
小学科学·教师版
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
数学知识是人类智慧的结晶，是人类生产生活的重要工具。然而在运用数学知识的同时，离不开数学思维能力。在小学数学的智慧课堂上，怎样加强对学生数学思维能力的培养呢？本文以数学六年级上册《可能性》教学为例探讨数学智慧课堂怎样加强对学生数学思维能力的培养。 一、锁定教学目标，优化教学设计 我们把教学目标锁定为：一是使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，
本文介绍某工程充分利用地理优势,将商务、办公、住宅三位为一体,特别在三层以上设计双塔前后二栋别墅,充分利用空间设计配套楼面花园,架空室内游泳池,创造出扎根本土文化,符
一、引言 2017年新的科学课程标准颁布。课标指出，科学课程是培养学生科学素养的基础性课程。学生在科学学习中要了解必要的科学技术知识，知道基本的科学方法，崇尚科学精神，并具备一定的运用处理实际问题的能力。课程目标增加了科学、技术与环境的关系这一目标，并从一年级开始开设科学课，这些都对科学教师提出了重大挑战。那么，如何更好地落实新课程标准？笔者认为可以将微课，这一新的教学辅助形式，运用于新的教学实
1高强度混凝土的现状高强混凝土是建筑材料科学研究发展的方向之一,早在1824年阿斯普丁(J·Aspdin)发明波特兰水泥后,人们便对如何提高水泥混凝土强度,制作高强度等级的
当前，学校要营造创新技术应用于教育的良好环境，建设创新实验室，满足学生拓展性课程学习需要。开发“T宝小明星”体验课程，需要明确课程目标，配备课程师资的同时，还需要拓宽运行模式，丰富教学策略，参与竞赛展示，从而提升学生的核心素养。 一、课程开发的缘由 随着“大众创新、万众创业”的创客时代的到来，智慧城市、创新教育、智慧教育也成了各级政府、教体局工作报告中的“热门词”。实验小学作为绍兴市创客教育联