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我不是网虫，网络对我并无太大的诱惑。没想到有一天，我会被博客吸引，更没想到我会在“大家语文”博客网上“筑巢安家”。是家总得有个名字，给这个家取一个什么名字呢？“落落无尘”、“碧树临风”，虽然好听，却不适合自己。想想自己的专业，再想想自己对语文教学的追求，最后想到“诗意的语文”。
家的名字想好了，再想每个房间的名字就容易多了。“我那如水的生活”，让你分享我的教育心情；“语路留痕”，拾取教育教学中的点点滴滴；“金色花的作文小屋”，展示我独具特色的作文教学设计……
Blog——诗意对话的平台
早上，班上的一个孩子激动地说：“郭老师，我爸爸看了你写的《恶补孔子》之后，也写了一篇文章《唐朝的魅力》，他说要和你比一比谁的文笔好。”我听了很欣喜，利用早读的时间把这两篇文章读给孩子们听，孩子们纷纷发表了自己的看法。
我把孩子们的意见整理出来，跟帖在这位家长的文章后面，这位家长看了，兴致盎然，再跟。于是，我、家长、学生借助“大家语文”这个平台，进行了一场别开生面的心灵对话。潜移默化中，开阔了彼此的视野，丰厚了各自的积淀。
Blog——展示自我的舞台
“大家语文”不仅为大家提供了一个全新的交流互动平台，也给予个人一个展示自我的舞台。以前，知道我的人很少；现在，认识我的人很多。以前，没有人知道我的教学特色；现在，“诗意的语文”已被更多的人接受。
《语文，一株美丽的树》、《留住语文教学的诗意》等一系列论文从各个层面阐述了我的诗意语文教学观。《爱如茉莉》、《学习儿童诗》等一系列教学案例再现了我的诗意语文课堂。
Blog——放飞心情的阳台
每个人的天空都有雨也有晴，与“大家语文”结缘，可以寄放沉重的行囊，轻装上阵；可以遥望灿烂的理想，且歌且行。打开“大家语文”，点开“诗意的语文”，看着页面右下角的站点统计：日志篇数113；评论数量799；留言总数15；访问次数24099。看着这些数字，心为之所动，一种叫做“快乐”的东西，犹如窗外碧绿的野草那样，在一阵阵轻柔的夏风里，蓬勃地滋长起来，那是草根们的快乐。
家的名字想好了，再想每个房间的名字就容易多了。“我那如水的生活”，让你分享我的教育心情；“语路留痕”，拾取教育教学中的点点滴滴；“金色花的作文小屋”，展示我独具特色的作文教学设计……
Blog——诗意对话的平台
早上，班上的一个孩子激动地说：“郭老师，我爸爸看了你写的《恶补孔子》之后，也写了一篇文章《唐朝的魅力》，他说要和你比一比谁的文笔好。”我听了很欣喜，利用早读的时间把这两篇文章读给孩子们听，孩子们纷纷发表了自己的看法。
我把孩子们的意见整理出来，跟帖在这位家长的文章后面，这位家长看了，兴致盎然，再跟。于是，我、家长、学生借助“大家语文”这个平台，进行了一场别开生面的心灵对话。潜移默化中，开阔了彼此的视野，丰厚了各自的积淀。
Blog——展示自我的舞台
“大家语文”不仅为大家提供了一个全新的交流互动平台，也给予个人一个展示自我的舞台。以前，知道我的人很少；现在，认识我的人很多。以前，没有人知道我的教学特色；现在，“诗意的语文”已被更多的人接受。
《语文，一株美丽的树》、《留住语文教学的诗意》等一系列论文从各个层面阐述了我的诗意语文教学观。《爱如茉莉》、《学习儿童诗》等一系列教学案例再现了我的诗意语文课堂。
Blog——放飞心情的阳台
每个人的天空都有雨也有晴，与“大家语文”结缘，可以寄放沉重的行囊，轻装上阵；可以遥望灿烂的理想，且歌且行。打开“大家语文”，点开“诗意的语文”，看着页面右下角的站点统计：日志篇数113；评论数量799；留言总数15；访问次数24099。看着这些数字，心为之所动，一种叫做“快乐”的东西，犹如窗外碧绿的野草那样，在一阵阵轻柔的夏风里，蓬勃地滋长起来，那是草根们的快乐。