论文部分内容阅读
随着我国教育教学不断深入，小学美术课堂教学受到高度重视，加强美术课堂的趣味性，培养学生学习美术的兴趣感。小学生普遍喜欢色彩斑斓、丰富炫丽的图案，他们具有天马行空、异想天开的想象力和创造力，思维方式较为跳跃，喜欢拿着彩色铅笔尽情挥洒。小学美术本身具有趣味性的一门学科，在实际教学过程中，部分教师沿用应试教学模式，只是对美术学科中的理论知识和绘画方法进行讲授，学生们过多是在模仿，并没有将美术趣味挖掘出来。因此，小学美术教师应当优化教学设计，结合学生的学龄特点，培养学生对美术的学习兴趣，使小学美术课堂教学得以良好