谐振器工作在两频率上的简接幅频效应

来源 :宇航计测技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:johndovl1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
使用单个石英谐振器,能够在加上几种激励电压情况下,同时得到几种谐振频率。几个振荡器可以使用同一个谐振器。但在信号幅度增加时,不会出现线性效应。各种不同振动之间的耦合,主要由下列两方面引起:1)振荡器之间的电子耦合。2)振荡材料本身引起的耦合(通过非线性效应)。文中只考虑了两个谐振频率之间的耦合,其实验数据符合 B.V.A 谐振器。为了消除振荡器之间的电子耦合,可用两个隔离的频率综合器对谐振器进行无源测试。主振模的频率变化,是根据其它模的幅度进行测量的。为了明确起见,把这种效应称做间接幅频效应(或引入的幅频效应)。这里介绍的一些特殊情况包括:采用三次和五次泛音和 B 模的5兆赫 AT 切和 SC 切晶体。本文给出了一些实验结果和曲线图,同时提出了一些应用。 With a single quartz resonator, several resonant frequencies can be obtained at the same time with several excitation voltages. Several oscillators can use the same resonator. However, there is no linear effect as the signal amplitude increases. The coupling between various vibrations is mainly caused by the following two aspects: 1) Electronic coupling between oscillators. 2) Oscillation of the material itself caused by the coupling (through the nonlinear effect). In this paper, only the coupling between two resonant frequencies is considered, and the experimental data are in line with the B.V.A resonator. To eliminate the electronic coupling between oscillators, the resonator can be passively tested with two isolated frequency synthesizers. The frequency of the main mode changes, is based on the amplitude of the other mode of measurement. For the sake of clarity, this effect is called indirect amplitude-frequency effect (or amplitude-frequency effect introduced). Some of the special cases presented here include: 5 MHz AT-cut and SC-cut crystals in cubic and fifth overtone and B-mode. In this paper, some experimental results and graphs are given, and some applications are also proposed.
其他文献
【摘要】初中体育教学具有与其他学科教学不同的特殊性,笔者结合平时的教学实践,就其体育课堂中的一些尴尬及棘手问题的处理方法与方式作探讨。笔者认为体育课中的“惩罚式”教育,作为一种方法不愧为是一种较为行之有效的教学手段,但适时用之,常常会起产生意想不到的教学效果。笔者主要从关注学生情绪夯实课堂常规,巧妙化解危机构建轻松课堂,提高练习密度确保人人参与三个角度来阐述。认为我们教师在教学过程中一定要注意惩罚
【摘要】所谓激励,是指通过一定的精神和物质的刺激,激发人的动机,使受激励者有一股内在的动力和愿望,向激励者所期望的方向靠拢、向激励者所期望的目标前进,是提高教学效果行之有效的重要手段,在企业单位中有成功的范例。  【关键词】激励 学生 物理教学  【中图分类号】G633.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)03-0174-01  所谓激励,是指通过一定的精神和物质的刺激,
为探讨肛门镜检在早期疾病诊断工作中的重要性,我们采用肛门直肠镜检的方法,对2003—2005年的365例门诊便血患者进行了检查,其中发现直肠癌42例,现将操作体会总结如下。1临床
【摘要】本文以素质教育为核心,以“健康第一”为指导思想,结合“以人为本”的现代教育理念,运用文献资料法、调查问卷法、数理统计等研究方法,对沈阳药科大学大一学生篮球选项课运用实践教学方法进行了深入研究,并对影响其实施的因素做了详细的分析,旨在为普通高校篮球选项课实践教学方法的选择提供理论参考。  【关键词】教学方法 创新研究 实践  【基金项目】沈阳药科大学立项课题(实践教学方法创新研究与应用)(1
我院2001年1月至2009年10月共收治阑尾炎并发肠梗阻19例患者,现报告如下.rn1 资料与方法rn1.1 一般资料:本组病例19例,其中男性17例,女性2例.急性化脓性阑尾炎15例,慢性阑尾
【摘要】进入二十一世纪以来,我国的高校教育的水平也在持续不断的提高,但是有部分课程自身的评价体系没有完善,这直接导致教学质量的下降。本篇文章主要针对当前高校大学生体育课成绩评价体系中所存在的问题进行了全面详细的探讨,并且从形式、内容、人性化等多个方面来提出了相应的改革性教育意见。以期能够建立起一个更为科学合理、完善、新型、现代化的体育课成绩评价体系,从而为素质教育的发展奠定坚实的基础。  【关键词
我院从2006年7月至2009年9月收治原发性脑室出血9例,用脑脊液置换疗法治疗,临床疗效满意。现报告如下。1临床资料本组原发性脑室出血9例,男性5例,女性4例。年龄36~68岁。均为
【摘要】本文对陕西省部分高校体育教师职后继续教育的现状进行调查,对调查结果进行了分析,得出结论,并给出了建议:制定、完善教师职后继续教育激励政策;营造教师职后继续教育良好氛围;提高体育教师对职后继续教育重要性的认识;给予物质与资金支持;加强校际之间的合作等。  【关键词】体育教师 职后继续教育 专业发展  【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)03-02
前列腺增生症(BPH)部分患者手术解除梗阻后仍表现尿频、尿急、尿失禁及排尿不畅,除因术后并发症外可能由于术前存在不稳定膀胱(DI),膀胱逼尿肌功能障碍(IDC)等因素所致。为了
对于症状发作48 h的急性期胆囊炎甚至胆囊积脓、胆囊萎缩及经皮肝胆取石术后,Mirizzi综合征合并胆总管结石及上腹部手术史等已不再视为腹腔镜胆囊切除术(LC)绝对禁忌证.我院