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数学建模要求放手让学生独立地去发现问题和解决问题,充分发挥以学生作为学习主体者的作用,增强学生在数学学习中的自学程度,这对传统的教学中教师大包大揽,学生始终处于被动的教学模式和教学观念,带来了极大的冲击和挑战.重视数学建模教学,培养学生解决实际问题的能力,是世界数学教育改革的潮流和方向.
数学建模与学生综合素质培养
【摘 要】
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数学建模要求放手让学生独立地去发现问题和解决问题,充分发挥以学生作为学习主体者的作用,增强学生在数学学习中的自学程度,这对传统的教学中教师大包大揽,学生始终处于被动
【机 构】
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陕西省杨陵区职业技术学校,陕西,杨凌,712100
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2010年10期
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