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一个小学数学理想的课堂教学,应当注意全面彰显教学的文化色彩,丰富数学的生活色彩,有意识地激发和鼓励学生发出提问的声音、探究的声音和独到的声音,使学生感受到数学的价值、魅力,逐步增强数学学习的兴趣和能力,掌握学习方法.
丰显“色彩”激励“三声”——关于小学数学理想课堂教学
【摘 要】
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一个小学数学理想的课堂教学,应当注意全面彰显教学的文化色彩,丰富数学的生活色彩,有意识地激发和鼓励学生发出提问的声音、探究的声音和独到的声音,使学生感受到数学的价值
【机 构】
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江苏省镇江市京口区教育局教研室,江苏,镇江,212000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2010年10期
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