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摘要：步入新的发展时代之后，大多数高职高专院校已经对思政教育有了初步的关注。思政工作是学生我思想的运行基础，学生的综合素养也与其有很大的关系。同时，思政教育的形式也是各色各样，五花八门。在这个融媒体为主体的时代，目前的高等学校还应当结合自己学校的各方面情况，仔细考虑并研究出适合自己的学生的思政工作培训方式。高校还应当确定思政教育能够真切地融入学生的思想和学习中去。
关键词：融媒体时代 高校思政教育工作 创新措施
前言：高校全面实施思政教育的基本方针是提升公民的思政素质教养，用思政教育来规范学生的日常行为。就现在的情况来分析，高效在对学生进行思政教育的同时，也融媒体融入到思政教育中。与其他古老、呆板的教育方式相比，以融媒体作为思政教育的支撑点则具有较强的优势。融媒体的融入往往能使学生更快、更准确的从中提取我们想要表达的信息，也能激发他们的学习兴趣。以此为基础，高校需要了解到思政教育与融媒体结合的优越性，也要结合自身情况有效应用。
一、融媒体环境对高校思政教育的积极影响
（一）为高校思政教育工作提供了互动平台
融媒体最出色的一点就是强烈地促使人们交流，高校可以建立融媒体平台，促使学生之间的交流，扩大他们的交流范围，也能够对教学情况有一个及时的反馈。学校发布教育工作的任务也可以让学生第一时间接受到。与此同时，教师也可以通过融媒体了解学情，研究交流教学方法，互相沟通，更好地实施思政教育工作。
（二）为高校学生的学习生活提供了便利
融媒体时代，在很大程度上增多了人与人之间的交流方式，不再是从前只能靠书信来往的旧时代。互联网技术让我们即使不出门，也能够了解到全国乃至全球的信息。同时学生也可以通过融媒体来解决生活与学习上的问题。比如校园学生自主成立的表白墙，上面会及时公布学生的丢失信息，有同学捡到或者有同学丢东西，发一个表白墙就可以很大概率找到。甚至表白墙也成为了好多两个人成为一对的神器，促使他们的春天到来。所以，融媒体的利还是较大的。如果有一天在在表白墙发布思政任务，学生也会快速接收信息并完成。
（三）使开发融媒体的高校学生思政教育功能成为可能
究根结底，融媒体的根本功能就是传递信息，以最快的速度将信息传播，使公民确立积极向上的意识，提升公民的评价能力、帮助公民牢记良心最深处的感觉，更深一步的规范公民的行为。思政教育结合融媒体，能把社会主义接班人更深层次的引入我们的教育总方向。
二、融媒体环境对高校思政教育的消极影响
（一）不良信息影响高校学生的价值观形成
在这个融媒体为主流的时代，信息的传播量极大，速度也是惊人的快，范围相对广阔。有关部门的监管工作会比较艰难，难免会有一些不法分子利用不良信息来谋取自己的利益。这样就会导致一些分辨能力不强的大学生深受其害，甚至影响他们的身心健康。如此一来，不仅思政工作做不好，对新时代青年也是一种不良的影响。
（二）虚拟信息影响了高校学生的心理健康
融媒体虚拟性极强，虽然人们一直呼吁要保护用户的隐私，但不免一些对个人隐私不太注重的用户不经意间将自己的信息泄露。除此之外，一些在现实生活中遇到挫折的人，通过网络寻求自我价值，但是过度沉迷于网络，却忽略了现实中的社交关系，这是很不利于在以后在社会生存的。对学生的身体乃至心灵都是一种不健康的影响。
（三）错误舆情误导高校学生
高校的学生虽然在年龄上普遍已经能够算得上成年，但是心理还处于正在发展的阶段，并没有完全达到成年人的成熟心智。在这样一个情况下，不免一些不良的信息，出现在学生面前时他们无法分辨，从而将他们引上错误的道路。
三、融媒体时代下高校学生思政教育的创新思路
（一）坚持科学发展观加强高校学生思政教育的队伍建设
思政教育与融媒体相结合的道路上，高效必须要做到以科学发展前景为基础，坚持以人为本，创新并实施工作。就现在的情况而言，大多数高校只是片面的追求就业率，并没有从实质上考虑怎样将思政工作更好的实施，也没有站在学生的角度去看问题的本质。高效要改善这种情况，让学生发自内心的学习思政，并潜移默化提升他们的综合素质。
（二）开发融媒体时代下思政理论教育创新的现代化载体
想要做到新颖有效，就必须对旧的教育方式进行刮骨疗伤，去除根本上没有意义的东西。融媒体的平台很多，在实施思政教育工作时，高校要将各种平台利用起来，比如QQ、微信公众号、微博，这些靠近我们的资源都将他们合理利用。也能够将学生与学生之间的互动化加强，老师与学生之间也能够快速沟通。
（三）统筹各方因素，形成高校学生思政教育系统化
教育并不是学校一方的责任，而是社会家庭和学校都是出各自的力量来更好地造就人才。所以就需要将融媒体平台利用起来，将它融入我们的生活，思政教育在融媒体平台上各种传播，各司其职，从而将工作完美的完成。
结束语
总而言之，融媒体能够为思政教育提供良好的平台，对教师的教与學生的学都是有利的。不是在实施思政教育工作时，社会各方人员都要尽到自己的责任。
参考文献
[1]孙寅林.新媒体时代高校思政教育工作的创新[J].考试周刊，2019：153-153.
[2]雷远.新媒体时代高校思政教育工作创新[J].知识文库，2016：71.
[3]蒋萌.新媒体时代高校思政教育工作的创新[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018：705.
关键词：融媒体时代 高校思政教育工作 创新措施
前言：高校全面实施思政教育的基本方针是提升公民的思政素质教养，用思政教育来规范学生的日常行为。就现在的情况来分析，高效在对学生进行思政教育的同时，也融媒体融入到思政教育中。与其他古老、呆板的教育方式相比，以融媒体作为思政教育的支撑点则具有较强的优势。融媒体的融入往往能使学生更快、更准确的从中提取我们想要表达的信息，也能激发他们的学习兴趣。以此为基础，高校需要了解到思政教育与融媒体结合的优越性，也要结合自身情况有效应用。
一、融媒体环境对高校思政教育的积极影响
（一）为高校思政教育工作提供了互动平台
融媒体最出色的一点就是强烈地促使人们交流，高校可以建立融媒体平台，促使学生之间的交流，扩大他们的交流范围，也能够对教学情况有一个及时的反馈。学校发布教育工作的任务也可以让学生第一时间接受到。与此同时，教师也可以通过融媒体了解学情，研究交流教学方法，互相沟通，更好地实施思政教育工作。
（二）为高校学生的学习生活提供了便利
融媒体时代，在很大程度上增多了人与人之间的交流方式，不再是从前只能靠书信来往的旧时代。互联网技术让我们即使不出门，也能够了解到全国乃至全球的信息。同时学生也可以通过融媒体来解决生活与学习上的问题。比如校园学生自主成立的表白墙，上面会及时公布学生的丢失信息，有同学捡到或者有同学丢东西，发一个表白墙就可以很大概率找到。甚至表白墙也成为了好多两个人成为一对的神器，促使他们的春天到来。所以，融媒体的利还是较大的。如果有一天在在表白墙发布思政任务，学生也会快速接收信息并完成。
（三）使开发融媒体的高校学生思政教育功能成为可能
究根结底，融媒体的根本功能就是传递信息，以最快的速度将信息传播，使公民确立积极向上的意识，提升公民的评价能力、帮助公民牢记良心最深处的感觉，更深一步的规范公民的行为。思政教育结合融媒体，能把社会主义接班人更深层次的引入我们的教育总方向。
二、融媒体环境对高校思政教育的消极影响
（一）不良信息影响高校学生的价值观形成
在这个融媒体为主流的时代，信息的传播量极大，速度也是惊人的快，范围相对广阔。有关部门的监管工作会比较艰难，难免会有一些不法分子利用不良信息来谋取自己的利益。这样就会导致一些分辨能力不强的大学生深受其害，甚至影响他们的身心健康。如此一来，不仅思政工作做不好，对新时代青年也是一种不良的影响。
（二）虚拟信息影响了高校学生的心理健康
融媒体虚拟性极强，虽然人们一直呼吁要保护用户的隐私，但不免一些对个人隐私不太注重的用户不经意间将自己的信息泄露。除此之外，一些在现实生活中遇到挫折的人，通过网络寻求自我价值，但是过度沉迷于网络，却忽略了现实中的社交关系，这是很不利于在以后在社会生存的。对学生的身体乃至心灵都是一种不健康的影响。
（三）错误舆情误导高校学生
高校的学生虽然在年龄上普遍已经能够算得上成年，但是心理还处于正在发展的阶段，并没有完全达到成年人的成熟心智。在这样一个情况下，不免一些不良的信息，出现在学生面前时他们无法分辨，从而将他们引上错误的道路。
三、融媒体时代下高校学生思政教育的创新思路
（一）坚持科学发展观加强高校学生思政教育的队伍建设
思政教育与融媒体相结合的道路上，高效必须要做到以科学发展前景为基础，坚持以人为本，创新并实施工作。就现在的情况而言，大多数高校只是片面的追求就业率，并没有从实质上考虑怎样将思政工作更好的实施，也没有站在学生的角度去看问题的本质。高效要改善这种情况，让学生发自内心的学习思政，并潜移默化提升他们的综合素质。
（二）开发融媒体时代下思政理论教育创新的现代化载体
想要做到新颖有效，就必须对旧的教育方式进行刮骨疗伤，去除根本上没有意义的东西。融媒体的平台很多，在实施思政教育工作时，高校要将各种平台利用起来，比如QQ、微信公众号、微博，这些靠近我们的资源都将他们合理利用。也能够将学生与学生之间的互动化加强，老师与学生之间也能够快速沟通。
（三）统筹各方因素，形成高校学生思政教育系统化
教育并不是学校一方的责任，而是社会家庭和学校都是出各自的力量来更好地造就人才。所以就需要将融媒体平台利用起来，将它融入我们的生活，思政教育在融媒体平台上各种传播，各司其职，从而将工作完美的完成。
结束语
总而言之，融媒体能够为思政教育提供良好的平台，对教师的教与學生的学都是有利的。不是在实施思政教育工作时，社会各方人员都要尽到自己的责任。
参考文献
[1]孙寅林.新媒体时代高校思政教育工作的创新[J].考试周刊，2019：153-153.
[2]雷远.新媒体时代高校思政教育工作创新[J].知识文库，2016：71.
[3]蒋萌.新媒体时代高校思政教育工作的创新[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018：705.