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幼儿园的数学教学能够有效地塑造幼儿的逻辑思维能力和抽象思维能力，但是幼儿的脑力还没有得到较好地开发，对于一些复杂或者抽象的数学问题会出现理解困难的情况，因此生活化教学这一帮助幼儿理解数学问题的教学方式诞生了，但是目前数学活动的教学质量一直停滞不前， 一大原因就是数学活动的内容没有做到生活化，和生活隔离开的数学问题难以让帮助幼儿理解，因此幼儿园教师必须将数学活动生活化，以便于幼儿理解数学问题，学会在生活中运用数学知识，最终提升幼儿园数学活动的教学质量。