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【摘 要】本文以温州市少年儿童图书馆开展特色馆藏建设工作为例，分析如何利用本馆的优势资源，以点带面让一线馆员参与馆藏建设，进而形成自己的特色馆藏，彰显个性化、特色化的文献服务，同时提出了馆藏建设中存在的问题及解决对策。以期给其他公共图书馆提供开展特色馆藏建设工作方面以借鉴。
【关键词】少儿图书馆;特色馆藏;文献资源建设
引言
特色馆藏于1929年首次出现在我国图书馆专业刊物上，一直沿用至今。尽管各馆对特色馆藏的理解、界定和实际收藏内容各有不同，但在整个藏书体系中，特色馆藏往往是全部馆藏的精华部分，如果说馆藏是图书馆开展为大众服务的文献基础，那么特色馆藏便是图书馆开展特色服务，以满足读者特殊需求的基本保障。
1开展特色馆藏建设的背景和思路
当下国内公共图书馆大都有相对稳定的受众群体，没有很大的竞争压力，尤其对读者服务部门，主要任务在借阅服务，对文献资源深度开发和利用特色文献资源的动力不够，忽略了少儿阅读需求的多元化。笔者近几年通过参观东南亚国家及港台图书馆、独立书店、连锁书店、主题书店等，发现就少儿文献部分，对文献资源整合梳理方面差距很大，他们会提供更私人专业图书资讯，还有图书陈列展示，以及对文献的重新梳理和整合，追求少而精，不求多而全，是以目标读者和顾客需求建设自己门店或馆藏。目前，我们馆同大多数公共馆一样，采用中图分类法进行图书编目分类，我馆是以年龄设置借阅室。这样划分存在利弊两方面。利：读者容易根据年龄找到目标图书。弊：阅读水平和生理年龄不成正比关系，发展程度不一。在流通借阅服务中，读者对于文献要求越来越细化。对此，我们也尝试和探索对馆藏资源进行更具特色合理整合建设，更大满足读者的需求。
2温州少图特色馆藏建设探索
图书馆的特色馆藏到底是什么呢？我们认为，特色馆藏是指图书馆经过长期建设积累 ，在某一方面形成一定规模的 ，结构比较完整的文献资源优势，进而形成图书馆中所收藏的文献资料具有自己的独特风格。温州少图特色馆藏建设形式主要有：特色主题馆、专题书架、特色数据库。
2.1特色主题馆
目前，温州少图特色馆设有英文阅览室、3D立体书体验馆、国学馆、动漫借阅室。（1）英文阅览室。自2007年始，我馆陆续引进原版英语少儿类图书，2015年1月在原版英语绘本的基础上，专门为广大青少年添置了一批原版英语小说，成立了英文阅览室。现藏书共达8000余册，音像资料500多册。作为亮点之一，我馆将触摸式电脑学习机和英文数字资源库——新东方多纳英语相结合，让孩子们在乐趣中学习，努力打造温州市第一个面向未成年人的专业英语学习与阅读环境。（2）3D立体书体验馆。2015年12月，为了让读者感受数字资源带来的全新阅读体验，我馆启动了“3D立体书体验馆”项目，为读者提供3D立体图书、有声读物，还有体感互动游戏。其中3D立体书，是利用AR（增强现实）、光学动作捕捉及三维影像制作呈现等先进技术，以3D全视角的方式展现书中的内容，通过与读者的互动产生动画、音效等多媒体声光电效果，把传统印刷形式的知识生动地展现出来，为小读者搭建不一样的学习平台和途径。目前，3D馆内有设备iPad6台，体感游戏机1台。3D立体书960册。而且读者通过扫描图书上的二维码安装APP软件在手机或平板电脑上，即可借阅3D图书，这也是温州市首家“3D立体书体验馆”。（3）国学馆。近年，兴起国学热，一方面读者对国学提升兴趣，一方面，我馆在阅读活动方面重心放在“传统文化”传承上。为了满足不同年龄少儿及家长对国学图书借阅需求，2017年底，在此基础上，我馆成立了国学馆，目前藏书2344册。
2.2专题书架
专题书架是相对于特色馆而言，实际情况是我们无法将所有主题或类别单独立馆，一是没有这么丰富的馆藏文献，另一方面受囿于馆舍面积。而且文献有很多排列组合可能，主题书架优势在于能动性很强，我们可以根据需要随时调整和变化书架内容，会比特色馆更灵活机动。目前，我们以“少而精”和“读者需求”为目标，进行主题书架建设。（1）主题划分。根据读者需求，选择与需求主题相关的图书，集中几个书架陈列。这是目前我馆最主要和基本设置专题书架的形式，目前有：烹饪美食、亲子手工、植物百科、战争历史、儿童哲学 、获奖作品专架、经典绘本专架、名人传记等。（2）有声图书馆。除了对馆藏文献内容的梳理和整合，我们也尝试建设自己的特色文献资源。2017年，笔者策划建设有声读物特色馆藏计划——“花婆婆绘阅廊”。 我们希望通过收藏我们的读者朗读本馆馆藏文献的声音，使之真正成为独一无二的文献资源，进而建设温州少图有声图书馆。经过一年的声音文献积累，2018年，我们设置了“花婆婆有声专架”，将朗读作品生成二维码，贴在相应文献封面上，如此，读者借阅图书同时，也借阅了我们的声音文献，可以通过扫二维码，边看图书，边在手机上聆听小读者讲故事。目前，我们的“花婆婆有声专架”藏书近700冊。这将是一项长期工程，我们想作为一项可持续计划，能一直补充馆藏。
2.3特色数据库资源建设
纸质文献资源在图书馆文献资源占有重要比例，但也不能忽视数字化文献资源逐渐发展，因此，我馆也一直充实我们的电子图书、网络视频等形式资源，建立特色文献数据库。除了购买数据库外，我馆也将本馆讲座，温州童谣，童书读经典等自制的文献数据资料作为特色文献资源进行建设，读者通过访问我馆网站都可以读取，进而实现少儿文献资源共享数字化。
3特色馆藏建设面临的问题及解决对策
我馆在特色馆藏建设中也遇到亟待解决的问题。
3.1书库空间有限，合理进行书库整体的规划
受囿于馆藏空间有限，所以特色馆藏不可能无限增加，这就对馆员提出很高要求，要求馆员真正以读者需求为导向，并对馆藏文献深入了解和解读，能协同合作，合理对书库进行规划，建设真正有特色的馆藏。
3.2以数字化形式保存特色馆藏资源
目前我馆有将馆内讲座、活动资料上传网站，作为馆藏资源还只是简单收集，想要建设成特色馆藏，则需要对海量讲座视频、活动作品，进行甄选、整合、梳理。这需要投入投入时间和人力。
3.3加强馆员队伍建设，提升馆员专业能力
在第一点已经提到特色馆藏是以读者需求为导向建立，需要馆员对书库文献重新梳理整合，而且更为重要的是要保持特色馆藏服务的持续性并将服务深入推广，这都对我们馆员提出了很高的要求，但一直以来一线馆员能力薄弱，缺乏图书馆专业人才，在一定程度上限制了对馆藏的充分利用。因此需要加强馆员队伍建设，提升馆员专业能力。
4结束语
现在少儿图书馆重心更多是开展阅读活动，对于读者借阅活动的创新服务投入比重不高，但随着阅读活动丰富发展，读者对图书认识在提升中，相对对文献也提出越来越个性化要求。分析问题症结所在，关键在现有文献资源的建设不能满足读者需求。特色馆藏建设将是图书馆服务读者、未来的生存发展以及提高本馆影响力和信息资源共享的重要保障，是新时代情境下对图书馆提出的要求，所以任重道远，需要全体图书馆人共同努力。
参考文献
[1]陈娟.国内公共图书馆特色馆藏建设与服务调查分析[J].公共图书馆，2017（04）：22.
[2]李秋平.智慧图书馆背景下高校图书馆特藏资源建设探析[J].情报探索，2019（02）.
【关键词】少儿图书馆;特色馆藏;文献资源建设
引言
特色馆藏于1929年首次出现在我国图书馆专业刊物上，一直沿用至今。尽管各馆对特色馆藏的理解、界定和实际收藏内容各有不同，但在整个藏书体系中，特色馆藏往往是全部馆藏的精华部分，如果说馆藏是图书馆开展为大众服务的文献基础，那么特色馆藏便是图书馆开展特色服务，以满足读者特殊需求的基本保障。
1开展特色馆藏建设的背景和思路
当下国内公共图书馆大都有相对稳定的受众群体，没有很大的竞争压力，尤其对读者服务部门，主要任务在借阅服务，对文献资源深度开发和利用特色文献资源的动力不够，忽略了少儿阅读需求的多元化。笔者近几年通过参观东南亚国家及港台图书馆、独立书店、连锁书店、主题书店等，发现就少儿文献部分，对文献资源整合梳理方面差距很大，他们会提供更私人专业图书资讯，还有图书陈列展示，以及对文献的重新梳理和整合，追求少而精，不求多而全，是以目标读者和顾客需求建设自己门店或馆藏。目前，我们馆同大多数公共馆一样，采用中图分类法进行图书编目分类，我馆是以年龄设置借阅室。这样划分存在利弊两方面。利：读者容易根据年龄找到目标图书。弊：阅读水平和生理年龄不成正比关系，发展程度不一。在流通借阅服务中，读者对于文献要求越来越细化。对此，我们也尝试和探索对馆藏资源进行更具特色合理整合建设，更大满足读者的需求。
2温州少图特色馆藏建设探索
图书馆的特色馆藏到底是什么呢？我们认为，特色馆藏是指图书馆经过长期建设积累 ，在某一方面形成一定规模的 ，结构比较完整的文献资源优势，进而形成图书馆中所收藏的文献资料具有自己的独特风格。温州少图特色馆藏建设形式主要有：特色主题馆、专题书架、特色数据库。
2.1特色主题馆
目前，温州少图特色馆设有英文阅览室、3D立体书体验馆、国学馆、动漫借阅室。（1）英文阅览室。自2007年始，我馆陆续引进原版英语少儿类图书，2015年1月在原版英语绘本的基础上，专门为广大青少年添置了一批原版英语小说，成立了英文阅览室。现藏书共达8000余册，音像资料500多册。作为亮点之一，我馆将触摸式电脑学习机和英文数字资源库——新东方多纳英语相结合，让孩子们在乐趣中学习，努力打造温州市第一个面向未成年人的专业英语学习与阅读环境。（2）3D立体书体验馆。2015年12月，为了让读者感受数字资源带来的全新阅读体验，我馆启动了“3D立体书体验馆”项目，为读者提供3D立体图书、有声读物，还有体感互动游戏。其中3D立体书，是利用AR（增强现实）、光学动作捕捉及三维影像制作呈现等先进技术，以3D全视角的方式展现书中的内容，通过与读者的互动产生动画、音效等多媒体声光电效果，把传统印刷形式的知识生动地展现出来，为小读者搭建不一样的学习平台和途径。目前，3D馆内有设备iPad6台，体感游戏机1台。3D立体书960册。而且读者通过扫描图书上的二维码安装APP软件在手机或平板电脑上，即可借阅3D图书，这也是温州市首家“3D立体书体验馆”。（3）国学馆。近年，兴起国学热，一方面读者对国学提升兴趣，一方面，我馆在阅读活动方面重心放在“传统文化”传承上。为了满足不同年龄少儿及家长对国学图书借阅需求，2017年底，在此基础上，我馆成立了国学馆，目前藏书2344册。
2.2专题书架
专题书架是相对于特色馆而言，实际情况是我们无法将所有主题或类别单独立馆，一是没有这么丰富的馆藏文献，另一方面受囿于馆舍面积。而且文献有很多排列组合可能，主题书架优势在于能动性很强，我们可以根据需要随时调整和变化书架内容，会比特色馆更灵活机动。目前，我们以“少而精”和“读者需求”为目标，进行主题书架建设。（1）主题划分。根据读者需求，选择与需求主题相关的图书，集中几个书架陈列。这是目前我馆最主要和基本设置专题书架的形式，目前有：烹饪美食、亲子手工、植物百科、战争历史、儿童哲学 、获奖作品专架、经典绘本专架、名人传记等。（2）有声图书馆。除了对馆藏文献内容的梳理和整合，我们也尝试建设自己的特色文献资源。2017年，笔者策划建设有声读物特色馆藏计划——“花婆婆绘阅廊”。 我们希望通过收藏我们的读者朗读本馆馆藏文献的声音，使之真正成为独一无二的文献资源，进而建设温州少图有声图书馆。经过一年的声音文献积累，2018年，我们设置了“花婆婆有声专架”，将朗读作品生成二维码，贴在相应文献封面上，如此，读者借阅图书同时，也借阅了我们的声音文献，可以通过扫二维码，边看图书，边在手机上聆听小读者讲故事。目前，我们的“花婆婆有声专架”藏书近700冊。这将是一项长期工程，我们想作为一项可持续计划，能一直补充馆藏。
2.3特色数据库资源建设
纸质文献资源在图书馆文献资源占有重要比例，但也不能忽视数字化文献资源逐渐发展，因此，我馆也一直充实我们的电子图书、网络视频等形式资源，建立特色文献数据库。除了购买数据库外，我馆也将本馆讲座，温州童谣，童书读经典等自制的文献数据资料作为特色文献资源进行建设，读者通过访问我馆网站都可以读取，进而实现少儿文献资源共享数字化。
3特色馆藏建设面临的问题及解决对策
我馆在特色馆藏建设中也遇到亟待解决的问题。
3.1书库空间有限，合理进行书库整体的规划
受囿于馆藏空间有限，所以特色馆藏不可能无限增加，这就对馆员提出很高要求，要求馆员真正以读者需求为导向，并对馆藏文献深入了解和解读，能协同合作，合理对书库进行规划，建设真正有特色的馆藏。
3.2以数字化形式保存特色馆藏资源
目前我馆有将馆内讲座、活动资料上传网站，作为馆藏资源还只是简单收集，想要建设成特色馆藏，则需要对海量讲座视频、活动作品，进行甄选、整合、梳理。这需要投入投入时间和人力。
3.3加强馆员队伍建设，提升馆员专业能力
在第一点已经提到特色馆藏是以读者需求为导向建立，需要馆员对书库文献重新梳理整合，而且更为重要的是要保持特色馆藏服务的持续性并将服务深入推广，这都对我们馆员提出了很高的要求，但一直以来一线馆员能力薄弱，缺乏图书馆专业人才，在一定程度上限制了对馆藏的充分利用。因此需要加强馆员队伍建设，提升馆员专业能力。
4结束语
现在少儿图书馆重心更多是开展阅读活动，对于读者借阅活动的创新服务投入比重不高，但随着阅读活动丰富发展，读者对图书认识在提升中，相对对文献也提出越来越个性化要求。分析问题症结所在，关键在现有文献资源的建设不能满足读者需求。特色馆藏建设将是图书馆服务读者、未来的生存发展以及提高本馆影响力和信息资源共享的重要保障，是新时代情境下对图书馆提出的要求，所以任重道远，需要全体图书馆人共同努力。
参考文献
[1]陈娟.国内公共图书馆特色馆藏建设与服务调查分析[J].公共图书馆，2017（04）：22.
[2]李秋平.智慧图书馆背景下高校图书馆特藏资源建设探析[J].情报探索，2019（02）.