【摘 要】
：
目的 分析血液透析联合血液灌流在维持性血液透析患者钙磷代谢紊乱治疗中的渗透.方法 选取2018年3月～2019年2月我院收治的维持性血液透析患者92例,随机摸球法分为对照组46例予
【机 构】
：
青海省西宁市湟中区第一人民医院 811600
论文部分内容阅读
目的 分析血液透析联合血液灌流在维持性血液透析患者钙磷代谢紊乱治疗中的渗透.方法 选取2018年3月～2019年2月我院收治的维持性血液透析患者92例,随机摸球法分为对照组46例予以血液透析,观察组患者46例,为血液透析联合血液灌流治疗,对比两种治疗方式下患者肾功能和钙磷代谢状况.结果 治疗后观察组患者钙磷乘积、血尿素氮、血磷含量各观察指标显著低于对照组,血钙含量高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 维持性血液透析患者予以血液透析联合血液灌流治疗时可有效改善患者钙磷代谢紊乱、肾功能,有临床应用价值.
其他文献
关键词是为了便于做文献索引、检索和阅读而选取的能反映文章主题概念的词或词组,一般每篇论文选取(3~5)个关键词。关键词应尽量从美国国立医学图书馆编印的Medical SubjectH
目的:脑卒中后肩手综合征病人治疗中利用综合康复治疗方法,分析其临床效果.方法:选取我院2019.2-2020.2这一期间我院接收治疗的74例脑卒中后肩手综合征病人,将这74例病人随机
学用结合在高中数学教学中的理解,需要超越“学”好数学知识“用”以解题的层面,需要从数学在生活中的延伸,从数学促进社会发展的角度去思考。函数知识在国际通行的“体重指
创设情境是解决目前抽象逻辑问题转化的突破口,需要教师课前准备充足的学习资料和问题,课堂上结合初中学生认知能力和心理变化,有目的地设置问题和障碍,以此锻炼学生提问和解
数学教师在对初中学生进行教学时,要注意学生全方面能力的提高,特别是思维能力和实践效果的不断提升。要让学生对数学学习知识点进行多思考,教师要营造利于学生思考的课堂气
分类思想是初中阶段的核心数学思想,也是中考的必考点.正确进行分类讨论的关键是弄清楚分类的依据.对于初二学生而言,代数的分类经历过绝对值的分类、方程无解的分类,几何上
函数是初中数学的难点,需要学生的直观想象能力作为支撑。在教学中创设情境并借助于现代教学手段,最终从数形结合的角度,利用直观的现象刺激学生的想象,可以有效培养学生的直
“十一五”时期是宁德市经济社会又好又快发展、城乡面貌变化巨大、人民群众得实惠最多的发展时期,也是宁德市社会保障事业加速发展的新时期。宁德市各级人力资源社会保障部
目的:观察甘精胰岛素与阿卡波糖在老年糖尿病治疗中联合应用的效果.方法:以140例老年糖尿病病人为例,入院时间在2018年1月至2020年1月间,随机设对照组与治疗组各70例,对照组