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指向科学思维的初中生物学教学研究
——以“生物进化的历程”为例
摘要 以“生物进化的历程”为例，通过创设情境、寻找证据、逻辑分析和质疑批判等系列活动，帮助学生运用科学思维理解生物进化历程，实现从激发认知动机到开启认知行为、从发展认知方式到提升认知品质的思维跨越。
关键词 科学思维 生物进化 初中生物学
中图分类号 G633.91
文献标志码 B
作为重要的学科核心素养，科学思维在新课标中被反复强调。