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“全语境”视域下儿童汉字学习活动化的探索
【摘 要】面对当下儿童汉字学习中存在的学习内容扁平化、学习方式单向度、学习场域微观性等问题，研究者以语境学为理论支撑，提出“全语境”儿童汉字学习活动化主张：通过解析言内语境，探秘汉字本源;对接言伴语境，激活汉字思维;引入言外语境，解码汉字文化。“全语境”视域下儿童汉字学习活动，能促进学生学习汉字知识，发展汉字思维，涵养汉字文化，濡染汉字美学。