【摘 要】
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【内容摘要】九年级数学在整个初中数学教学是最重要的，因为学生们要面临着初中升高中的压力，因此教师们通常会加重数学的学习任务，使学生对数学产生反感。但是微课程作为一种全新的教学理念出现在教学当中，不仅丰富了九年级数学教学的方法，还提高了九年级学生对数学的积极性，从而提高了学生的数学思维和自主思考能力。 【关键词】微课程 九年级 数学教学 应用 随着信息化技术的发展，微课程逐渐走入了初中数学课堂，
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【内容摘要】九年级数学在整个初中数学教学是最重要的，因为学生们要面临着初中升高中的压力，因此教师们通常会加重数学的学习任务，使学生对数学产生反感。但是微课程作为一种全新的教学理念出现在教学当中，不仅丰富了九年级数学教学的方法，还提高了九年级学生对数学的积极性，从而提高了学生的数学思维和自主思考能力。
【关键词】微课程 九年级 数学教学 应用
随着信息化技术的发展，微课程逐渐走入了初中数学课堂，合理利用微课程可以优化九年级数学教师的教学方法，让教师更加有条理、有效率的进行授课，同时使学生的数学思维更加清晰，提高数学成绩，为学生升高中打下坚实的基础。所以，我们不断对微课程在九年级数学中的应用进行探索，优化九年级数学的教育。
一、利用微课程优化九年级数学的积极意义
随着信息科技在教育事业中的广泛应用，其中微课堂就是结合互联网和教学的一种新奇的教学模式，微课堂以图像、音频和文字等元素生动形象的向学生展示了教学的知识和内容，并且使得九年级数学教学中的重难点得到更加合理的显示。通过新型的教学方式，能够调动学生学习数学的积极性，让每一個同学都参与到课堂教学当中[1]。教师在运用微课堂进行教学的同时还能提高自身的计算机基础素养，灌输先进的信息化教学思想。从而优化九年级数学教学，为我国数学教育事业贡献中坚力量。
二、九年级数学教学遇到的问题
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