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小学生在小学阶段需要完成很多的基本任务，比如努力学习各学科知识，打好基础；还要接受综合素质教育启蒙，从小树立正确的人生观和道德观等；同时需要配合教师们的教学工作和班主任的管理工作，为教师教学工作的顺利开展贡献一份量。在班级管理工作方面，激励教育是使用频率很高的手段，班主任可以适当借鉴，使班级管理科学化、和谐化。