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数学核心素养,根据政策、文件以及相关资料的调查,其包含了数学思维能力、兴趣、意识乃至能力等多方面的内容.二年级阶段,数学核心素养的培养,需要立足于其教材的教学内容,需要依靠合理的数学课堂设计,需要注重教师对学生学习方面的引导.本文从二年级数学老师、数学课堂、数学思维能力等方面出发展开探讨.
小学二年级数学核心素养的基本培育路径探究
【摘 要】
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数学核心素养,根据政策、文件以及相关资料的调查,其包含了数学思维能力、兴趣、意识乃至能力等多方面的内容.二年级阶段,数学核心素养的培养,需要立足于其教材的教学内容,需
【机 构】
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安徽省凤台县实验小学
【出 处】
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科普童话·原创
【发表日期】
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2021年3期
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