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【摘要】与城市相比，农村地区教学资源相对落后。英语作为一门国际化的语言，在小学阶段就开始从一门重要学科的角色让学生产生学习，但由于农村地区教学设施落后，对英语教学认识不足，导致英语教学效果一般，为了改善这种问题，在农村英语教学中需要不断创新教学方法，健全教学设施，以此来提升农村小学英语教学质量。
【关键词】农村小学;英语教学;教学方式
【作者简介】嘉浩淋，甘肃省武威市天祝藏族自治县天祝三中。
一、农村小学英语教学现状
当前在农村小学英语教学中还存在着一些问题，主要体现在以下几个方面。一是师资力量薄弱。教学质量和师资力量有很大的关系，教师作为教学的组织者和引导者，其专业水平较高，才能有效开展英语教学活动，从而有效提升教学质量。然而从当前农村小学英语师资队伍来看，英语教师的整体水平偏低，而且教学任务较重，在部分农村地区，一个英语老师要负责好几个班的英语教学，在繁重的课业压力下，教师无暇顾及课程的钻研，在备课时也很难做到精心准备，这对教学质量将产生最直接的影响。二是教学设施不完善，随着信息技术的发展，在教学中应用信息技术也将成为教学的趋势，然而在农村小学中教学设施还是比较落后的，尽管一些农村小学也引入了现代化教学设备，但是其利用率还是比较低的。而且英语作为一门语言，其应用性是非常高的，但在农村小学英语教学中教师也没有为学生提供良好的教学情境，使学生根本没有运用语言的机会，导致学生产生“哑巴英语”的问题，这对英语教学的发展是极为不利的。三是课时量不足，在部分农村地区英语都被当作副科，而且一周仅安排两三节课，但是教学内容较多，学生在有限的课程教学中很难吸收大量的知识，而且在课下也基本上没有练习和巩固的时间，导致其教学效果较差。
二、提升农村小学英语教学质量的几点措施
1.更新教育观念，提升对英语学习的认识。想要提升农村小学英语教学质量，首先要提升对英语教学的认识。英语作为一门国际化语言，在日常生活中的地位也越来越高，尽管在小学教学中英语教学都比较简单，但这是养成良好学习习惯的基础阶段，因此，要加强对英语教学的重视。除了学校和老师重视英语教学之外，家长对于英语教学也要高度重视，只有家长和学校以及教师的配合，英语教学活动才能有效进行。同时，家长可以有效监督学生，让学生在课下主动进行英语的学习。教师可以利用家长会的机会，向家长传授英语辅导的方法，以便使家长更好地辅导学生。此外，教师还要加强和家长之间的沟通，让家长了解学生的学习情况，从而提升家长对英语学习的重视，这样才能有效提升英语教学的质量。
2.创新教学方法，提升教学效率。在农村小学英语教学中，教师仍采用传统的教学方式，这使得学生的学习积极性较差，而且从英语学习中感受不到乐趣，长期下去，学生对英语学习将会失去兴趣，为此，改善农村小学英语教学质量需要不断创新教学方法，提升教学效率。在课堂教学中，教师要突出学生的主体地位，让学生参与到教学活动中来，为此，可以让学生通过游戏或唱歌的形式来进行英语的学习，而且还可以组织学生开展一些英语课外活动，提升学生的英语实践能力，这样不仅可以有效提升学生的英语应用能力，而且还可以丰富学生的课堂教学。此外，在教学过程中，教师还要注重生活与英语教学的联系，实现教学生活化，从而有效提升英语教学质量。
3.加强教师队伍，提升师资力量。师资力量对于教学质量的提升是非常關键的，为此，在农村小学英语教学中，学校要不断加强师资队伍建设，打造一支专业性强、综合素质高的英语教师队伍，这样才可以进一步提升英语教学质量。加强师资队伍建设可以从两个方面入手，一方面引入更好的专业英语教师到农村小学任教，政府要鼓励优秀教师到农村任教，并给予一定的物质或者精神奖励。另一方面，加强对现有英语教师的培训工作，充分了解现有教师的实际情况，并针对教师的不足之处进行相应的培训，从而进一步提升教师的专业水平，进而有效提升教学质量。
4.完善教学辅助设备，提升教学质量。农村小学在现代化教学设备上还需要进一步完善。现代化教学设备能够在很大程度上丰富课堂内容，提升课堂效率。小学生注意力难以有效集中，而传统的板书形式则是比较枯燥无聊的，学生在英语课堂教学中很容易走神，而通过现代化教学设备可以利用视频、音频等方式来充分吸引学生的注意力，从而有效提升课堂教学效果。学校可以在当前教学设施的基础上进一步完善，增加多媒体教学设备，进而丰富教学内容，为学生的实际应用创造良好的教学情境，从而有效提升教学质量。
参考文献：
[1]王宏利.当前农村小学英语教学现状及有效教学措施[J].校园英语，2018（46）.
[2]周丹.农村小学英语教学中所存实际问题与有效解决对策[J].散文百家（新语文活页），2017（3）：00041-00041.
[3]马佳英（文）.新课改视域下农村小学英语教学措施分析[J].校园英语，2018（24）：152-152.
【关键词】农村小学;英语教学;教学方式
【作者简介】嘉浩淋，甘肃省武威市天祝藏族自治县天祝三中。
一、农村小学英语教学现状
当前在农村小学英语教学中还存在着一些问题，主要体现在以下几个方面。一是师资力量薄弱。教学质量和师资力量有很大的关系，教师作为教学的组织者和引导者，其专业水平较高，才能有效开展英语教学活动，从而有效提升教学质量。然而从当前农村小学英语师资队伍来看，英语教师的整体水平偏低，而且教学任务较重，在部分农村地区，一个英语老师要负责好几个班的英语教学，在繁重的课业压力下，教师无暇顾及课程的钻研，在备课时也很难做到精心准备，这对教学质量将产生最直接的影响。二是教学设施不完善，随着信息技术的发展，在教学中应用信息技术也将成为教学的趋势，然而在农村小学中教学设施还是比较落后的，尽管一些农村小学也引入了现代化教学设备，但是其利用率还是比较低的。而且英语作为一门语言，其应用性是非常高的，但在农村小学英语教学中教师也没有为学生提供良好的教学情境，使学生根本没有运用语言的机会，导致学生产生“哑巴英语”的问题，这对英语教学的发展是极为不利的。三是课时量不足，在部分农村地区英语都被当作副科，而且一周仅安排两三节课，但是教学内容较多，学生在有限的课程教学中很难吸收大量的知识，而且在课下也基本上没有练习和巩固的时间，导致其教学效果较差。
二、提升农村小学英语教学质量的几点措施
1.更新教育观念，提升对英语学习的认识。想要提升农村小学英语教学质量，首先要提升对英语教学的认识。英语作为一门国际化语言，在日常生活中的地位也越来越高，尽管在小学教学中英语教学都比较简单，但这是养成良好学习习惯的基础阶段，因此，要加强对英语教学的重视。除了学校和老师重视英语教学之外，家长对于英语教学也要高度重视，只有家长和学校以及教师的配合，英语教学活动才能有效进行。同时，家长可以有效监督学生，让学生在课下主动进行英语的学习。教师可以利用家长会的机会，向家长传授英语辅导的方法，以便使家长更好地辅导学生。此外，教师还要加强和家长之间的沟通，让家长了解学生的学习情况，从而提升家长对英语学习的重视，这样才能有效提升英语教学的质量。
2.创新教学方法，提升教学效率。在农村小学英语教学中，教师仍采用传统的教学方式，这使得学生的学习积极性较差，而且从英语学习中感受不到乐趣，长期下去，学生对英语学习将会失去兴趣，为此，改善农村小学英语教学质量需要不断创新教学方法，提升教学效率。在课堂教学中，教师要突出学生的主体地位，让学生参与到教学活动中来，为此，可以让学生通过游戏或唱歌的形式来进行英语的学习，而且还可以组织学生开展一些英语课外活动，提升学生的英语实践能力，这样不仅可以有效提升学生的英语应用能力，而且还可以丰富学生的课堂教学。此外，在教学过程中，教师还要注重生活与英语教学的联系，实现教学生活化，从而有效提升英语教学质量。
3.加强教师队伍，提升师资力量。师资力量对于教学质量的提升是非常關键的，为此，在农村小学英语教学中，学校要不断加强师资队伍建设，打造一支专业性强、综合素质高的英语教师队伍，这样才可以进一步提升英语教学质量。加强师资队伍建设可以从两个方面入手，一方面引入更好的专业英语教师到农村小学任教，政府要鼓励优秀教师到农村任教，并给予一定的物质或者精神奖励。另一方面，加强对现有英语教师的培训工作，充分了解现有教师的实际情况，并针对教师的不足之处进行相应的培训，从而进一步提升教师的专业水平，进而有效提升教学质量。
4.完善教学辅助设备，提升教学质量。农村小学在现代化教学设备上还需要进一步完善。现代化教学设备能够在很大程度上丰富课堂内容，提升课堂效率。小学生注意力难以有效集中，而传统的板书形式则是比较枯燥无聊的，学生在英语课堂教学中很容易走神，而通过现代化教学设备可以利用视频、音频等方式来充分吸引学生的注意力，从而有效提升课堂教学效果。学校可以在当前教学设施的基础上进一步完善，增加多媒体教学设备，进而丰富教学内容，为学生的实际应用创造良好的教学情境，从而有效提升教学质量。
参考文献：
[1]王宏利.当前农村小学英语教学现状及有效教学措施[J].校园英语，2018（46）.
[2]周丹.农村小学英语教学中所存实际问题与有效解决对策[J].散文百家（新语文活页），2017（3）：00041-00041.
[3]马佳英（文）.新课改视域下农村小学英语教学措施分析[J].校园英语，2018（24）：152-152.