【摘 要】
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利用学生学习中产生的错误,是一种来源于学习活动本身资源生成,具有特殊教育作用的有价值的学习资源.课堂上,教师期待听到学生“准确无误”的回答;作业中,教师又期望看到学生
【机 构】
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贵州省遵义市余庆县城关一小 贵州遵义 564400
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利用学生学习中产生的错误,是一种来源于学习活动本身资源生成,具有特殊教育作用的有价值的学习资源.课堂上,教师期待听到学生“准确无误”的回答;作业中,教师又期望看到学生“完美无瑕”的答案.但往往事与愿违,学生在认知发展的过程中,随时会出现错误,课堂更是学生出错的地方.课堂教学中能否有效地利用学生错误资源,关键在于教师.教师运用巧妙的方法使学生反思自己的错误,并得到正确的纠正,从而使课堂更高效.
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