【摘 要】
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阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动,是培养学生良好的阅读与理解能力,丰富学生的语言积累的重要实践途径。本文通过详细剖析运用创设情境、引导质疑、合作探究
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阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动,是培养学生良好的阅读与理解能力,丰富学生的语言积累的重要实践途径。本文通过详细剖析运用创设情境、引导质疑、合作探究等方式开展阅读教学的具体做法,采取类比等形式,强调选择合适方法培养学生良好学习品质,以更好地进行阅读教学实践。
Reading instruction is a student’s independent reading practice under the guidance of teachers. It is an important practical way to cultivate students ’good ability of reading and comprehension and to enrich students’ language accumulation. This article analyzes the practice of reading teaching through the creation of situations, the guidance of questions, the cooperation and inquiry, and so on. It adopts the analogy and other forms, emphasizing the selection of suitable methods to cultivate the students’ good learning quality in order to better carry out reading teaching practice.
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