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[摘 要] 随着国家越来越重视大学生的创新创业能力，各大组织纷纷开展了各类创新创业比赛。这类比赛对高校学生带来的具体影响成为一个值得关注的命题，针对珠三角高职院校学生进行了相关研究。
[关 键 词] 大学生；创新创业；比赛；珠三角
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0014-02
随着国家经济的不断发展，社会的不断进步，全国上下也日益重视大学生创新创业能力的培养。为响应国家“大众创业、万众创新”的号召，全国各类高等院校纷纷开展了形式丰富多彩的创新创业比赛活动。
此次，以广东理工职业学院就业创业指导中心为主的团队，进行了主要针对广东省珠三角地区的高职类院校的调研，开展创新创业比赛对大学生创新创业能力影响的研究，下面本文将对研究的成果进行汇总和分析。
一、调查综述
本次调研采用的是网络问卷形式，总共回收了有效问卷为376份，其中，男生占比为42.29%，女生占比为57.71%。有366份问卷来自于在校大学生，占回收文件的绝大多数，97.345%，剩下10份为非在校大学生。在高校城市地域分布这一方面，四分之三的问卷来自于中山市的高校，占全部问卷的75.8%，来自广州市高校的文件占全部问卷的9.04%，而来自珠三角其他地区高校的文件则占全部回收问卷的15.16%。
二、高校学生对创新创业比賽的参与程度
结合调查的结果来看，只有一成不到的学生表示经常关注创新创业比赛方面的内容，只占总体调查对象的7.89%，而表示不关注创新创业比赛的学生占了将近三分之一，有高达30.85%的占比率，从而可以看出大学生对创新创业比赛关注的主动性和积极性并不高，甚至有一大部分学生对创新创业比赛的开展并不感兴趣。剩下的学生占了较大的比例，表示偶尔关注创新创业的比赛，占回收问卷的61.17%。
通过回收的问卷来看，从没有参加过创新创业比赛的人数占比高达81.38%，可见创新创业比赛对绝大多数学生来说，提供的平台并不大，推广还有普及程度并不强，相对来讲，创新创业比赛的参与门槛较高，并不能吸引大多数学生参加。
在参加创新创业比赛兴趣度这个方面，学生都集中在“一般般”这个选项，占全部调查问卷的73.82%，17.94%的学生标识对参加创新创业比赛不感兴趣。对此类比赛很感兴趣的只占8.24%。
三、高校对创新创业比赛的推广和参与程度
在调查中可以看出，有72.61%的学生所在的高校会偶尔举办创新创业比赛，占了调查对象的大部分，而表示自己所在学校经常性举办这类比赛的学生占了14.63%，剩下大概13个百分点的学生认为自己的学校“几乎不”或者“不举办”创新创业比赛。关于高校对创新创业比赛的宣传方面，三分之二的学生标识，自己的学校偶尔有宣传，只有24.2%的学生认为自己的学校经常宣传该类比赛，将近10%的学生认为自己的学校“几乎不宣传”或者“从不宣传”创新创业比赛。由此看出，部分高校在创新创业比赛的举办次数并不足够，宣传上并没有完全普及开来，在推广上有待加强。
在学校对创新创业比赛的宣传形式这方面，将近三分之二的学生认为学校通过讲座和宣传栏宣传的形式比较普遍，占据了比赛活动宣传的主要方式，其次是班级中的宣传，任课老师的宣传也占据了一定的比例。因此可以得出，学校在原有的宣传基础上，应该保持传统的宣传方式。同时也要开拓多种多样的宣传方式，比如网络宣传等新时代学生喜闻乐见的方式，能够让更多的学生了解到创新创业比赛。
四、创新创业比赛对高校学生的影响
通过调查，有97.14%的学生认为参加创新创业比赛对大学生自身的发展有所帮助，只有极少数的学生认为没有帮助，同时，有91.43%的学生认为参加创新创业比赛有助于增强大学生的社会参与度和竞争力，有94.29%的学生认为，参加创新创业比赛对以后的就业有所帮助，90.96%的学生认为，参加创新创业比赛，能够使得参赛学生进一步了解社会。根据以上各项数据的结果，我们发现，一般大学生对创新创业比赛持否定态度的，只占了一小部分，并不能成为具有参考性的意见。
从以上的数据分析可以看出，大学生对参加创新创业比赛的主流看法还是比较积极的，普遍认为该类比赛能够给高校大学生带来正面的影响，能够帮助到参赛的大学生，提升自身的认识，开阔视野和提高眼界，加强自身的能力，也能够促进就业的发展。创新创业比赛在高校大学生中处于一个被认可的地位，能够有效地为高校毕业生带来较为正向、健康的影响，在此基础上，只要创新创业比赛设置得更加合理，必然能够吸引更多的学生参与其中。
有57.14%的学生认为，大学生多参加此类活动对自身的创业能力很有作用，可以积累创新创业经验，而41.43%的学生标识，参加此类活动对自身的创业能力有点作用，可以丰富大学生活，对此类比赛对自身能力起到正面作用的学生占据回收问卷的98.57%。大约有四分之三的学生表示，他们在参加完创新创业比赛后会选择自主创业，占了全部调查问卷的75.71%，这说明创新创业比赛对提高学生自主创业的积极性有显著的促进作用，能够进一步促进社会创新创业的发展。
五、其他因素
在调查中还发现，有23.94%的学生认为社会对大学生参加创新创业比赛十分支持，42.82%的学生认为社会对大学生参加创新创业比赛支持力度较强，这两者总共占据了全部调查问卷的66.76%。即大约三分之二的受访者认为社会对大学生参与创新创业比赛是支持的态度，对高等学校开展此类比赛以及大学生参与此类创新创业比赛保持肯定的态度。
在研究创新创业比赛的过程当中，我们不能忽略在校大学生缺乏创业精神这个问题，因此，我们在调查问卷中设计了此类问题。37.23%的受访大学生认为，在校大学生缺乏创业精神的原因在于缺乏资金，即缺乏项目的启动资金，大学生经济能力无法维持一个创业项目的开销，认为是这个原因接近全部回收问题的四成。还有24.47%的受访者认为，在校大学生缺乏创业精神的原因在于缺乏想法，即没有切实可行的创业创意，无法在传统行业中需求突破。还有27.66%的学生认为，在校大学生缺乏创业精神的原因在于普遍的大学生安于现状，对不确定的事物不敢轻易尝试，创业思维比较保守。
六、总结
通过此次调查研究，创新创业比赛能够得到社会以及学校层次的认可和支持，在高校学生当中也能够得到普遍大多数学生的欢迎和肯定，能够有效地帮助学生提高社会实践能力和创新创业认知，学生参与创新创业比赛之后，能够提升自身的竞争力，在创新意识方面也能有明显加强，对国家发展创新创业有显著的促进作用。但是，通过研究分析，我们还发现以下几类问题：（1）各组织、机构、高校应当加大对创新创业比赛的宣传力度，正确引导学生对创新创业比赛的认知，通过各种新兴的宣传渠道和学生喜闻乐见的方式，鼓励学生参与到创新创业比赛中去；（2）各类创新创业比赛应该合理设置赛制，简化参赛流程和参赛标准，适当降低参赛的门槛，促使更多的学生能够参与到创新创业的大浪潮中来，保证有更多的学生能够参与其中，有力普及和推广我国的创新创业事业；（3）各组织、高校要加大大学生创新创业的扶持力度，借助培训、指导、场地等多个方面，通过各类创新创业比赛大力发掘有能力、有想法的好苗子，给予相关资金和政策帮扶，有效地将大学生的创意转化为创业。
综上所述，各类开展创新创业比赛的组织和机构需要解决好上述这几项问题，才能够更有效地加大创新创业比赛对在校大学生的影响力，促使创新创业比赛的进步，从而促进我国创新创业事业的发展。
参考文献：
[1]李志超，王华.高职院校创业技能竞赛的思考[J].创新与创业教育，2013（2）：10-13.
[2]陈春敏.当代大学生创新创业现状与对策分析：基于在校大学生的视角[J].北京青年研究，2017（2）：56-61.
[关 键 词] 大学生；创新创业；比赛；珠三角
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0014-02
随着国家经济的不断发展，社会的不断进步，全国上下也日益重视大学生创新创业能力的培养。为响应国家“大众创业、万众创新”的号召，全国各类高等院校纷纷开展了形式丰富多彩的创新创业比赛活动。
此次，以广东理工职业学院就业创业指导中心为主的团队，进行了主要针对广东省珠三角地区的高职类院校的调研，开展创新创业比赛对大学生创新创业能力影响的研究，下面本文将对研究的成果进行汇总和分析。
一、调查综述
本次调研采用的是网络问卷形式，总共回收了有效问卷为376份，其中，男生占比为42.29%，女生占比为57.71%。有366份问卷来自于在校大学生，占回收文件的绝大多数，97.345%，剩下10份为非在校大学生。在高校城市地域分布这一方面，四分之三的问卷来自于中山市的高校，占全部问卷的75.8%，来自广州市高校的文件占全部问卷的9.04%，而来自珠三角其他地区高校的文件则占全部回收问卷的15.16%。
二、高校学生对创新创业比賽的参与程度
结合调查的结果来看，只有一成不到的学生表示经常关注创新创业比赛方面的内容，只占总体调查对象的7.89%，而表示不关注创新创业比赛的学生占了将近三分之一，有高达30.85%的占比率，从而可以看出大学生对创新创业比赛关注的主动性和积极性并不高，甚至有一大部分学生对创新创业比赛的开展并不感兴趣。剩下的学生占了较大的比例，表示偶尔关注创新创业的比赛，占回收问卷的61.17%。
通过回收的问卷来看，从没有参加过创新创业比赛的人数占比高达81.38%，可见创新创业比赛对绝大多数学生来说，提供的平台并不大，推广还有普及程度并不强，相对来讲，创新创业比赛的参与门槛较高，并不能吸引大多数学生参加。
在参加创新创业比赛兴趣度这个方面，学生都集中在“一般般”这个选项，占全部调查问卷的73.82%，17.94%的学生标识对参加创新创业比赛不感兴趣。对此类比赛很感兴趣的只占8.24%。
三、高校对创新创业比赛的推广和参与程度
在调查中可以看出，有72.61%的学生所在的高校会偶尔举办创新创业比赛，占了调查对象的大部分，而表示自己所在学校经常性举办这类比赛的学生占了14.63%，剩下大概13个百分点的学生认为自己的学校“几乎不”或者“不举办”创新创业比赛。关于高校对创新创业比赛的宣传方面，三分之二的学生标识，自己的学校偶尔有宣传，只有24.2%的学生认为自己的学校经常宣传该类比赛，将近10%的学生认为自己的学校“几乎不宣传”或者“从不宣传”创新创业比赛。由此看出，部分高校在创新创业比赛的举办次数并不足够，宣传上并没有完全普及开来，在推广上有待加强。
在学校对创新创业比赛的宣传形式这方面，将近三分之二的学生认为学校通过讲座和宣传栏宣传的形式比较普遍，占据了比赛活动宣传的主要方式，其次是班级中的宣传，任课老师的宣传也占据了一定的比例。因此可以得出，学校在原有的宣传基础上，应该保持传统的宣传方式。同时也要开拓多种多样的宣传方式，比如网络宣传等新时代学生喜闻乐见的方式，能够让更多的学生了解到创新创业比赛。
四、创新创业比赛对高校学生的影响
通过调查，有97.14%的学生认为参加创新创业比赛对大学生自身的发展有所帮助，只有极少数的学生认为没有帮助，同时，有91.43%的学生认为参加创新创业比赛有助于增强大学生的社会参与度和竞争力，有94.29%的学生认为，参加创新创业比赛对以后的就业有所帮助，90.96%的学生认为，参加创新创业比赛，能够使得参赛学生进一步了解社会。根据以上各项数据的结果，我们发现，一般大学生对创新创业比赛持否定态度的，只占了一小部分，并不能成为具有参考性的意见。
从以上的数据分析可以看出，大学生对参加创新创业比赛的主流看法还是比较积极的，普遍认为该类比赛能够给高校大学生带来正面的影响，能够帮助到参赛的大学生，提升自身的认识，开阔视野和提高眼界，加强自身的能力，也能够促进就业的发展。创新创业比赛在高校大学生中处于一个被认可的地位，能够有效地为高校毕业生带来较为正向、健康的影响，在此基础上，只要创新创业比赛设置得更加合理，必然能够吸引更多的学生参与其中。
有57.14%的学生认为，大学生多参加此类活动对自身的创业能力很有作用，可以积累创新创业经验，而41.43%的学生标识，参加此类活动对自身的创业能力有点作用，可以丰富大学生活，对此类比赛对自身能力起到正面作用的学生占据回收问卷的98.57%。大约有四分之三的学生表示，他们在参加完创新创业比赛后会选择自主创业，占了全部调查问卷的75.71%，这说明创新创业比赛对提高学生自主创业的积极性有显著的促进作用，能够进一步促进社会创新创业的发展。
五、其他因素
在调查中还发现，有23.94%的学生认为社会对大学生参加创新创业比赛十分支持，42.82%的学生认为社会对大学生参加创新创业比赛支持力度较强，这两者总共占据了全部调查问卷的66.76%。即大约三分之二的受访者认为社会对大学生参与创新创业比赛是支持的态度，对高等学校开展此类比赛以及大学生参与此类创新创业比赛保持肯定的态度。
在研究创新创业比赛的过程当中，我们不能忽略在校大学生缺乏创业精神这个问题，因此，我们在调查问卷中设计了此类问题。37.23%的受访大学生认为，在校大学生缺乏创业精神的原因在于缺乏资金，即缺乏项目的启动资金，大学生经济能力无法维持一个创业项目的开销，认为是这个原因接近全部回收问题的四成。还有24.47%的受访者认为，在校大学生缺乏创业精神的原因在于缺乏想法，即没有切实可行的创业创意，无法在传统行业中需求突破。还有27.66%的学生认为，在校大学生缺乏创业精神的原因在于普遍的大学生安于现状，对不确定的事物不敢轻易尝试，创业思维比较保守。
六、总结
通过此次调查研究，创新创业比赛能够得到社会以及学校层次的认可和支持，在高校学生当中也能够得到普遍大多数学生的欢迎和肯定，能够有效地帮助学生提高社会实践能力和创新创业认知，学生参与创新创业比赛之后，能够提升自身的竞争力，在创新意识方面也能有明显加强，对国家发展创新创业有显著的促进作用。但是，通过研究分析，我们还发现以下几类问题：（1）各组织、机构、高校应当加大对创新创业比赛的宣传力度，正确引导学生对创新创业比赛的认知，通过各种新兴的宣传渠道和学生喜闻乐见的方式，鼓励学生参与到创新创业比赛中去；（2）各类创新创业比赛应该合理设置赛制，简化参赛流程和参赛标准，适当降低参赛的门槛，促使更多的学生能够参与到创新创业的大浪潮中来，保证有更多的学生能够参与其中，有力普及和推广我国的创新创业事业；（3）各组织、高校要加大大学生创新创业的扶持力度，借助培训、指导、场地等多个方面，通过各类创新创业比赛大力发掘有能力、有想法的好苗子，给予相关资金和政策帮扶，有效地将大学生的创意转化为创业。
综上所述，各类开展创新创业比赛的组织和机构需要解决好上述这几项问题，才能够更有效地加大创新创业比赛对在校大学生的影响力，促使创新创业比赛的进步，从而促进我国创新创业事业的发展。
参考文献：
[1]李志超，王华.高职院校创业技能竞赛的思考[J].创新与创业教育，2013（2）：10-13.
[2]陈春敏.当代大学生创新创业现状与对策分析：基于在校大学生的视角[J].北京青年研究，2017（2）：56-61.