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“先学后教,以学定教,有效教学”这是我们推崇的教学理念,这必然要从提高学生预习效果开始.为此,针对九年级思想品德学科内容的教学,笔者做了一定的探索,力求通过“预习航标单”的使用,把握学生的预习反馈从而提前知道学生的需求,落实“以学定教”,进一步实现有效教学.
以“预习航标单”落实“以学定教”
【摘 要】
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“先学后教,以学定教,有效教学”这是我们推崇的教学理念,这必然要从提高学生预习效果开始.为此,针对九年级思想品德学科内容的教学,笔者做了一定的探索,力求通过“预习航标
【机 构】
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湖州市第十二中学浙江湖州313000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年35期
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