【摘 要】
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做人物专题离不开采访对象。选择好采访对象是决定片子成功与否的重要因素,但与此同时,对主人公的采访重点的选择也十分重要,是因人、因事采访,还是因问题、因经验采访?可能
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做人物专题离不开采访对象。选择好采访对象是决定片子成功与否的重要因素,但与此同时,对主人公的采访重点的选择也十分重要,是因人、因事采访,还是因问题、因经验采访?可能各有侧重,又互有交叉,但无论哪种采访,都离不开与采访对象的接触。那么,如何消除挡在对方心理上的那堵由
People can not do without the interview subject. Choosing a good interviewee is an important factor in determining the success of the film, but in the meantime, the choice of the main focus of the interview is also very important, because of people interviewed, or due to problems, due to empirical interview? May have their own focus , But also cross each other, but no matter what kind of interview, can not do without contact with the interviewee. So, how to eliminate the psychological blockage in each other
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摘要：课外阅读有利于巩固、扩大课堂教学成果；有利于开阔学生视野，发展学生的智力；有利于塑造学生健全的人格；有利于夯实个人的文化积淀。但农村小学由于受到客观条件的限制，课外阅读往往开展得很艰难。因此，农村小学课外阅读的现状与出路是每个农村小学语文教师应该研究的课题。 关键词：小学语文 阅读教学 课外阅读 阅读教学一直是语文教学的重要部分。语文新课标指出，阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发
摘要：培养学生的自主学习能力是小学语文教学的主要目的之一。自主学习是素质教育的灵魂，也是当代教育改革的重要方面。本文重点阐述了小学语文教学中如何培养学生自主学习的一些想法和建议。 关键词：小学语文 自主学习 培养 《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体。”学生是学习的主人，学生是“教学之本”。学生知识的掌握，智力的发展，创新精神和实践能力的培养，不是通过教师直接的“教”来实现的，而必
《小学语文课程标准》明确要求，口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。当今社会，人们的社交活动日益频繁，生活节奏大大加快，一个人生活在世界上，就要与外界接触和交流，口语交际能力在一定程度上决定了一个人的生存能力。很难想象，一个不会听、不会说、不会与人交流沟通的人，在这样的社会里怎样生存下去。我们写作可请人代写，可以做到一天不写，但
摘要：基于小学语文情感教学的一些体会林雪贵州省水城县龙场乡龙场小学摘要：“情感”是课文的主旨，是教师的工作热情的体现，是学生健康成长，感知语文魅力的灵魂，是教师同文本对话，学生同文本对话，培养语感、理解文本、拓展思维、获取知识提高语文素养的基础，是我们在新课标下陶冶情操，发展个性、丰富自己精神世界的有效途径，是领悟人类优秀文化的精髓。 关键词：小学语文 情感教学 对策 “语文是一门情感内容
其事教学是一个很有趣味的活动，我们在与学生不断进步的过程中，品尝了收获的喜悦。然而由于传统应试教育的缘故，有些教师往往忽视这一环节，上课变得枯燥平淡，犹如死水一般，学生也感到吃力、乏味，效果不佳。下面我就自己的教学实践，谈谈对初中语文课堂提问艺术的初步探索。 一、教法艺术 （1）导语艺术 一个新颖而有启发性的导语，能收到“一石激起千层浪”的效果，使学生在最短时间里，清楚的了解到这节课的讲授内
摘要：新型语文课堂是新课标下的必然要求，随着新课改的深入发展，语文课程标准提出了更高的要求。所以我们语文老师应当结合自己的实际情况，积极进行课改教学，这样才会适应新的课程标准的要求。 关键词：新课标 语文 课堂教学 新课程理念强调，课堂教学是师生共同成长的生命历程，而不是简单的知识学习过程，它是丰富多彩的，更是蕴涵着无穷生命力的。因此我们在具体的语文教学实践中，应该转变教育观念，积极创设平
摘要：语文教学中的写作教学，反映了学生的综合素质和创新能力，占整个语文教学的半壁江山。可是长期以来，我们的中学作文教学存在着不少问题。本是检验学生语文综合素质关键的作文，被很多老师和学生视作“畏途”。 关键词：指导学生 个性化 作文 新课程标准鼓励学生“不拘形式地写下见闻、感受和想象”，“力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”，“珍视个人的独特感受”等等。如何才能让学生写出
“究竟在教育工作中什么是最重要的？最主要的？答案只能是：促进儿童学习，激发他的学习兴趣。”（苏霍姆林斯基语）。在新课程的教学过程中，需要教师根据学生的情况精心设计自己的教学过程，在教学中设计一些“趣味”的内容，设计一些“趣味”的语言、情境，设计一些“趣味”的教法，让学生体会到学习数学的兴趣，保护好学生的好奇心理，这是学好数学的关键一步。笔者结合新课程理念具体介绍几种激发学生学习兴趣的方法。 一、
基本初等函数一直以来是高中数学教学中的重点和难点，对于基本初等函数的几个性质，尤其是单调性，都是大多数学生在高一学习和高考复习当中比较难以理解和掌握的部分。不能深入的理解定义，就很容易在解题中出现或多或少的错误。由于基本初等级函数是进入高中数学学习和高考复习中和集合在一起的第一模块部分，所以这一部分掌握不好，直接可以造成高中数学整体联系的缺失，对接下来的学习也会造成的影响。 学生进入高中，首先就
摘要：数学学习是人们对客观世界性与量的认识过程，新课程标准教学教材突出了数学与实际生活的联系，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲历将实际问题抽象变成简便的运算。那什么是简便运算呢？这是一个非常简单的问题，但要正确地理解它，决不能为了追求简便的形式而进行简便运算。对此，我的理解是：简便运算应该是灵活、正确、合理地运用各种定义、定理、定律、性质、法则等等，改变原有的运算顺序进行计算，通过简便运算要