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我校2010年共招生264人，来报名的只有121人，学生流失率非常高。来就读的学生普遍有这样的想法：成绩好的去漓江中学、高田民族学校、外语实验中学，自己成绩差，不如别人，只好来二中。尽管生源较差，但作为班主任的我，仍和以往一样，想方设法促使本班学生与老师建立良好的师生关系，让学生健康成长。目前，我班的学生无论与哪科的教师，都能和睦相处，师生关系非常和谐融洽。
为了使学生与老师有和谐的师生关系，我着重从下面几方面入手：
一、热爱学生，让学生扬起信心的风帆。
"教育不能没有爱，没有爱就没有教育"，爱是教育的灵魂。本届学生素质差，为了让他们提高成绩，对自己充满信心，我费了一番功夫。课堂上，讲课尽量浅显易懂，生动形象，让学生容易理解、容易记忆。鼓励学生多思考，积极主动解答问题。如果学生回答问题有困难，耐心等待，巧妙点拨，引导学生理出头绪，让学生感到只要努力，自己能行。作业批改，我做得非常细致。学生做得好的，记录下来，张榜表扬；学生做错的，画上横线，让学生在旁边改正。我时常告诉他们"金无足赤，人无完人，人难免有错，是须不断完善的。""没有最好，只有更好。""只要自己不放弃，总有一天，成功会属于自己。"一年来，我用我的宽容、表扬、赞赏来激励学生。学生不断进步，用他们的良好品行及连续两学期全县第二名的成绩证明自己，他们相信老师、相信自己。
二、教育学生，让学生学会做学习生活的主人。
注意观察学生，了解学生的思想动向，充分利用主题班会，端正学生思想态度，让学生学会做人，学会做生活的主人，这是每一位班主任必须要做好的一个重要环节。每接一届新生，我第一个主题班会就是让学生讨论谁是班级的主人，使学生明白知识最终要靠自己去掌握，做人最终要自己去做。自己才是学习的主人、班级的主人、学校的主人。在学校，无论做什么，都要以主人翁的精神，认真做好。在此基础上，引导学生制定班级制度，交给学生与同学、老师交往的方法等，使学生懂得用制度判断自己和他人的行为是否正确，约束自己的行为；使学生懂得欣赏、尊重、宽容、接纳别人，乐于助人；使学生懂得学校纪律，人人都要自觉遵守；班级事务，个个都要积极参与；文化学习，天天都要主动认真。让学生学会自我教育、自我管理，成为学习生活的主人。
三、协助任课老师，搭起学生与任课老师理解的桥梁。
任课老师是我们管好班级的重要支柱。协调好老师与学生的关系极为重要。为此我常向学生夸我们班的任课老师，使学生全面了解任课老师，尤其了解任课老师的长处、优点，让学生对老师有好感。同时，为了让老師熟悉本班学生，经常向任课教师介绍本班学生的个性特点，了解学生学习其科目的情况及任课老师对他们的期望，将老师的意见反馈给学生。老师和学生如有冲突，想方设法协调好，让老师和学生相互理解，互敬互爱。
四、积极与家长沟通，争取家长的大力支持。
望子成龙，望女成凤，是家长共同的心愿。家长是我们管理好班级的坚实后盾。我充分利用现有资源，多渠道让家长了解学生在校情况。每周督促学生在家校联系本上，写好自己一周的表现，星期天让家长看后写上家长寄语；利用校园信息网向家长发信息，汇报学生取得的成绩或者存在问题；利用家长会组织家长讨论交流如何教育好孩子。通过与家长沟通交流，我们及时了解了学生在家的情况，家长也及时了解了学生在校的情况。教师家长双管齐下，利于及时了解学生的思想动向，对出现的问题，对症下药，尽自己的最大努力处理好；对没有出现的问题但需要注意的、担心会出现的问题，在事情发生前打预防针，达到防微杜渐。
总之，用爱呵护学生，提高学生的学习信心，学生更爱学习；严格要求学生，提高学生的思想素质，学生更通情达理；用心协调师生关系，得到老师们的鼎力帮助，班级工作更容易开展；加强与家长沟通联系，得到家长们的大力支持，学生更健康的成长。如此能够"师爱生，生爱师"，何乐而不为？
为了使学生与老师有和谐的师生关系，我着重从下面几方面入手：
一、热爱学生，让学生扬起信心的风帆。
"教育不能没有爱，没有爱就没有教育"，爱是教育的灵魂。本届学生素质差，为了让他们提高成绩，对自己充满信心，我费了一番功夫。课堂上，讲课尽量浅显易懂，生动形象，让学生容易理解、容易记忆。鼓励学生多思考，积极主动解答问题。如果学生回答问题有困难，耐心等待，巧妙点拨，引导学生理出头绪，让学生感到只要努力，自己能行。作业批改，我做得非常细致。学生做得好的，记录下来，张榜表扬；学生做错的，画上横线，让学生在旁边改正。我时常告诉他们"金无足赤，人无完人，人难免有错，是须不断完善的。""没有最好，只有更好。""只要自己不放弃，总有一天，成功会属于自己。"一年来，我用我的宽容、表扬、赞赏来激励学生。学生不断进步，用他们的良好品行及连续两学期全县第二名的成绩证明自己，他们相信老师、相信自己。
二、教育学生，让学生学会做学习生活的主人。
注意观察学生，了解学生的思想动向，充分利用主题班会，端正学生思想态度，让学生学会做人，学会做生活的主人，这是每一位班主任必须要做好的一个重要环节。每接一届新生，我第一个主题班会就是让学生讨论谁是班级的主人，使学生明白知识最终要靠自己去掌握，做人最终要自己去做。自己才是学习的主人、班级的主人、学校的主人。在学校，无论做什么，都要以主人翁的精神，认真做好。在此基础上，引导学生制定班级制度，交给学生与同学、老师交往的方法等，使学生懂得用制度判断自己和他人的行为是否正确，约束自己的行为；使学生懂得欣赏、尊重、宽容、接纳别人，乐于助人；使学生懂得学校纪律，人人都要自觉遵守；班级事务，个个都要积极参与；文化学习，天天都要主动认真。让学生学会自我教育、自我管理，成为学习生活的主人。
三、协助任课老师，搭起学生与任课老师理解的桥梁。
任课老师是我们管好班级的重要支柱。协调好老师与学生的关系极为重要。为此我常向学生夸我们班的任课老师，使学生全面了解任课老师，尤其了解任课老师的长处、优点，让学生对老师有好感。同时，为了让老師熟悉本班学生，经常向任课教师介绍本班学生的个性特点，了解学生学习其科目的情况及任课老师对他们的期望，将老师的意见反馈给学生。老师和学生如有冲突，想方设法协调好，让老师和学生相互理解，互敬互爱。
四、积极与家长沟通，争取家长的大力支持。
望子成龙，望女成凤，是家长共同的心愿。家长是我们管理好班级的坚实后盾。我充分利用现有资源，多渠道让家长了解学生在校情况。每周督促学生在家校联系本上，写好自己一周的表现，星期天让家长看后写上家长寄语；利用校园信息网向家长发信息，汇报学生取得的成绩或者存在问题；利用家长会组织家长讨论交流如何教育好孩子。通过与家长沟通交流，我们及时了解了学生在家的情况，家长也及时了解了学生在校的情况。教师家长双管齐下，利于及时了解学生的思想动向，对出现的问题，对症下药，尽自己的最大努力处理好；对没有出现的问题但需要注意的、担心会出现的问题，在事情发生前打预防针，达到防微杜渐。
总之，用爱呵护学生，提高学生的学习信心，学生更爱学习；严格要求学生，提高学生的思想素质，学生更通情达理；用心协调师生关系，得到老师们的鼎力帮助，班级工作更容易开展；加强与家长沟通联系，得到家长们的大力支持，学生更健康的成长。如此能够"师爱生，生爱师"，何乐而不为？